스페인 아동 문학의 역사와 그 비평

Abstract

Durante mucho tiempo el niño era considerado como un adulto en miniatura. y los libros escritos para niños nacían de una necesidad social: la formación de buenos ciudadanos o de buenos cristianos. Así, no se concebía la infancia como un período autónomo sino como una fase de preparación para la vida adulta. De este modo, en los años pasados la literatura infantil ha sido siempre considerada como un género menor, como un instrumento. Pero, en la actualidad la literatura infantil deja de ser un género menor y tiene la misma categoría que otras ramas literarias. Estamos en el momento cuando se considera su mundo infantil como un mundo no de tránsito sino autónomo, cuando se considera que el niño no es el hombre del futuro, como el hombre no es el niño del pasado. Sobre todo, después de una época de la Segunda Guerra Mundial, la literatura infantil ha sido considerada como una literatura universal de la juventud para contribuir a la humanización de la sociedad y pacificación internacional. El hecho de que esto haya sido así nos facilita el estudio de la historia de la literatura infantil y de la evolución de la conciencia social, ya que la historia de la literatura radica en su reflejo de la sociedad e ideología de su tiempo. Así, pues, el objetivo principal del presente trabajo es reconocer la existencia de la literatura infantil española a través del sentido histórico y cultural, defender los valores y funciones de las creaciones infantiles como productos sociales en un momento histórico determinado, y afirmar la riqueza literaria y cultural que pueda servir de plataforma para una futura evolución floreciente de esta literatura.