MOODLE을 이용한 한서통번역 수업의 블렌디드 러닝 설계
Diseño de Moodle para la clase de interpretación y traducción español-coreano en forma de Blended Learning
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초록
El objetivo de este trabajo es ofrecer una orientación a los profesores que quieran aplicar los métodos de enseñanza virtual usando Moodle(Open Source) en su clase fuera de línea de una forma combinada llamada Blended Learning. El diseño del LMS de una página de web debe determinarse según las propiedades de la clase. Nosotros elejimos la clase de interpretación y traducción español-coreano, ya que en esta clase la aplicación del aprendizaje virtual puede apoyar la clase fuera de línea a mayor grado y resultar rentable tanto por parte de los estudiantes como por parte de los profesores. En primer lugar, usamos 'wiki' en el espacio virtual tanto para reforzar el auto-feedback sobre las prácticas de interpretación en clase como para fortalecer el aprendizaje cooperativo. En segundo lugar, usamos 'Glossary' en Moodle para compartir el conocimiento de los términos específicos sobre un tema. Después de llevar a cabo la clase en forma de Blended Learning, realizamos una encuestra y analizamos el resultado. De este modo, extrajimos unas sugerencias para las futuras clases como conclusión.
Abstract
El objetivo de este trabajo es ofrecer una orientación a los profesores que quieran aplicar los métodos de enseñanza virtual usando Moodle(Open Source) en su clase fuera de línea de una forma combinada llamada Blended Learning. El diseño del LMS de una página de web debe determinarse según las propiedades de la clase. Nosotros elejimos la clase de interpretación y traducción español-coreano, ya que en esta clase la aplicación del aprendizaje virtual puede apoyar la clase fuera de línea a mayor grado y resultar rentable tanto por parte de los estudiantes como por parte de los profesores. En primer lugar, usamos 'wiki' en el espacio virtual tanto para reforzar el auto-feedback sobre las prácticas de interpretación en clase como para fortalecer el aprendizaje cooperativo. En segundo lugar, usamos 'Glossary' en Moodle para compartir el conocimiento de los términos específicos sobre un tema. Después de llevar a cabo la clase en forma de Blended Learning, realizamos una encuestra y analizamos el resultado. De este modo, extrajimos unas sugerencias para las futuras clases como conclusión.
참고문헌 (18)
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