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대학 신입생의 핵심역량이 진로동기, 진로역량, 진로결정자기효능감에 미치는 영향

The Effects of University Freshmen's Core Competency on Their Career Motivation, Career Competencies and Career Decision-Making Self-Efficacy

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본 연구의 목적은 대학 신입생의 핵심역량이 진로동기, 진로역량, 진로결정자기효능감에 미치는 영향을 알아보는것이다. 이를 위해 2019년 5월 27일에서 6월 7일까지 부산시 소재 D 대학에 재학 중인 320명의 대학 신입생을 대상으로설문을 실시하였으며, 최종적으로 309명의 자료에 대해 SPSS Ver. 25를 이용하여 t-test, 상관분석, 중다회귀분석을실시하였다. 본 연구의 결과 및 논의를 통해 얻어진 결론은 다음과 같다. 첫째, 핵심역량의 구성요인인 전문성, 인성, 창의, 도전, 글로컬, 소통은 진로동기, 진로역량, 진로결정자기효능감과정적 상관이 있다. 둘째, 핵심역량 구성요인인 도전, 글로컬, 창의가 진로동기에 영향을 미친다. 넷째, 핵심역량 구성요인인도전, 글로컬, 소통, 전문성이 진로역량에 영향을 미친다. 다섯째, 핵심역량 구성요인인 도전, 창의, 글로컬, 전문성이진로결정자기효능감에 영향을 미친다. 이는 대학생의 핵심역량이 진로관련 변인에 영향을 미치고 있음을 의미한다. 따라서 진로관련 심리적 특성을 함양하기위해 대학 신입생 때부터 개개인의 핵심역량을 확인, 보완, 강화할 수 있도록 핵심역량과 연계한 다양한 진로프로그램을 개발 및 지원하여야 할 필요성이 제기된다.

Abstract

The purpose of this study is to investigate the effects of the university freshmen's core competency on their career motivation, career competencies and career decision-making self-efficacy. For the purpose of the study, 320 university freshmen from D university in Busan were surveyed from May 27 to June 7, 2019, and 309 data were analyzed using t-test, correlation analysis, and multiple regression analysis. The conclusions from the results and discussions are as follows: First, expertise, character, creativity, challenge, glocal, communication, as core competencies, have positive correlation with career motivation, career competencies, career decision-making self-efficiency. Second, challenge, glocal, and creativity, as core competencies, effect on career motivation. Third, challenge, glocal, communication, and expertise, which are core competencies, effect on career competencies. Forth, challenge, creativity, glocal and expertise, as core competencies, have effect on career decision-making self-efficiency. This means that the core competencies of university students vary depending on individual character-related variations. The core competencies effect on career-related variables like career motivation, career competencies, and career decision-making self-efficacy. Therefore, to increase psychological characteristics related to career, it is necessary to develop and support various career programs linked to core competencies from the freshman year of university.

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