논문KCI 등재
실존철학의 인간교육적 의미에 관한 연구
Eine Studie über die pädagogische Bedeutung der Existenzphilosophie
교육연구소 (CNU Research Institute of Education)|1996.12|교육문화연구 (Journal of Education & Culture)|제2권 |pp. 95-110
1
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
키워드
초록
.
Abstract
.
관련 논문AI추천
수업철학과 교사실존 간의 연관서명석한국교육철학회 · 교육철학2007 · 제32호M. Heidegger의 존재론 사상의 형성과 발전 과정에 관한 연구최성도한국하이데거학회 · 현대유럽철학연구2006 · 제14호교육인간학의 의미 - 비판과 새로운 시도에 대한 고찰 -정혜영한국교육철학학회 · 교육철학연구2003 · 제29호하이데거의 “휴머니즘에 관한 편지(Brief über den Humanismus)”에 대한 교육학적 성찰김영래한국교육철학회 · 교육철학2009 · 제38호가다머의 이해와 교육주영흠한국교육철학학회 · 교육철학연구2002 · 제27호실존철학의 지식관과 그 교육적 함의박용석한국교육철학학회 · 교육철학연구2015 · 제37권 제2호