학업중단 위기를 겪은 대학생들의 학업지속 결정 과정 탐색
Exploring the Decision-Making Process of Academic Persistence in University Students Who suffered a Dropping-out Crisis
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초록
본 연구는 구성주의 근거이론에 기반해 학업중단을 고려하였던 대학생을 대상으로 학업중단을 고려하게 된 원인과학업 지속을 선택하게 된 결정 과정을 탐색하여 학업중단을 고려하는 학생들에게 필요한 대학 서비스 마련에 실증적근거로 활용하고자 하였다. 연구목적을 달성하고자 경기도에 소재한 D 대학 학생들을 대상으로 심층 면담을 시행하였다. 연구참여자는 7명(남학생 3명, 여학생 4명)으로 학년별 구성비율이 유사하였다. 연구결과 학업중단에 영향을 미치는요인으로 총 73개의 개념이 추출되었고, 유사 개념의 범주화를 통해 22개의 하위범주를 도출하였으며, 더 추상적인속성으로 범주화 작업을 통해 총 9개의 상위범주를 도출하였다. 상위범주와 하위범주의 관계를 파악하여 최종적으로학업중단과 학업지속의 결정 과정을 도식화한 모형을 제시하고 각 단계에 해당하는 사례를 기술하였다. 학업중단을고려하게 되는 원인은 진로 및 취업 고민, 대학생활 적응의 어려움, 경제적 독립 욕구였으며, 학업지속 결정에 학업의유용성 및 졸업장의 효용성 인식, 그리고 계획 없는 학업중단 후 발생할 심리적 환경적 부담감이 영향요인으로 작용하였다. 본 연구는 학업중단을 고려했던 학생들의 학업지속을 결정과정을 탐색함으로써 그 이면의 현상을 밝히고 이를 바탕으로교육수요자 중심의 대학서비스를 위한 구체적이고 실증적인 근거를 마련했다는데 의의가 있다.
Abstract
The aim of this study is to explore factors causing drop-out and academic persistence of university students. For the purpose of this study, in-depth interview was conducted with university students. As a result, a total of 73 concepts were extracted as factors influencing drop-out intentions, 22 subcategories were derived through categorization of similar concept. As a more abstract attribute, the categorization work yielded a total of nine higher categories. Finally, a step-by-step model for the decision-making process of academic suspension and study continuity was presented through the based on relationship between the upper and lower categories. And examples of each step are presented. Reasons for consideration of drop-out were career and employment difficulties, difficulty in adjusting to college life, and desire for economic independence. The usefulness of the study, the need for a diploma, and the psychological and environmental burden of unplanned discontinuation were factors in determining academic continuity. The implications for the educational intervention services of the university were discussed, focusing on the causes of school interruption and the factors affecting the continuation.
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