지속가능사회 구현을 위한 산학연 협력형 교과목 개발 및 운영 사례 연구 : 지속가능사회를 위한 혁신플랫폼 중심으로
Case Study on the Development and Operation of an Industry–Academia–Research Collaborative Course for a Sustainable Society: Focusing on Sustainable Social Innovation Platform
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초록
오늘날 인류는 기후위기, 자원 고갈, 불평등 심화 등 복합적인 위기에 직면해 있다. 이러한 변화 속에서 지속가능한사회를 구현하기 위해서는 어느 한 주체의 노력만으로는 한계가 있다. 이에 따라 기업·대학·연구기관이 협력하는산학연 교육모델의 중요성이 그 어느 때보다 부각되고 있다. 특히 기업의 ESG 경영과 사회적 가치 창출이 핵심과제로 대두되면서, 대학에서도 이를 반영한 정규 교과목을 적극적으로 개설·운영하며 변화에 대응하고 있다. 본 연구는 ‘지속가능사회를 위한 혁신플랫폼’ 사례를 중심으로, 산학연 협력 구조가 지속가능경영 및 ESG 교육의실천적 장(場)으로서 어떠한 기능을 수행하는지, 그리고 그 결과가 사회적·환경적·경제적 가치 창출로 어떻게 연결되는지를 탐색하는 것을 목적으로 한다. 연구 결과, 산학연 협력 기반의 PBL(Problem-Based Learning) 교육모델은 지속가능경영 및 ESG 교육의 실천적플랫폼으로서 효과적으로 기능하며, 대학 교육이 기업의 현안과 사회문제 해결에 실질적으로 기여할 수 있음을 보여주었다. 또한 ‘지속가능사회를 위한 혁신플랫폼’ 분석을 통해, 산학연 협력이 기존의 기술개발 중심 모델을 넘어 사회문제해결과 지속가능한 사회를 지향하는 협력적 교육모델로 발전할 수 있음을 입증했다는 점에서 본 연구의 의의가있다.
Abstract
Modern society faces complex and intertwined crises such as climate change, resource depletion, and growing inequality. In response to these challenges, achieving a sustainable society requires more efforts than those of a single entity. Accordingly, the importance of an industry-academia-research collaborative education model has become prominent. As corporate Environmental, Social, Governance (ESG) management and social value creation have emerged as key agendas, universities are actively developing regular courses to reflect these changes. This study explores how the industry-academia-research collaborative structure functions as a practical platform for sustainability management and ESG education, focusing on the case of an Innovation Platform for a Sustainable Society. It also examines how the outcomes of such collaborations contribute to the creation of social, environmental, and economic value. The research methods included a literature review, case analysis, keyword frequency analysis of project themes, in-depth interviews, and expert consultations. The findings indicate that Problem-based learning (PBL) based on industry-academia-research collaboration functions effectively as a practical platform for sustainability management and ESG education, demonstrating that university education can make substantial contributions to addressing corporate challenges and social issues. Furthermore, the analysis of the Innovation Platform for a Sustainable Society reveals that such collaboration can evolve beyond a technology-centered model into a cooperative educational framework aimed at solving social problems and promoting a sustainable society, which underscores the significance of this study.