문헌정보학 분야에서의 적실한 '독서치료' 연구와 강의를 위한 사례연구
A Case Study for Relevant Study and Lecture on‘ Bibliotherapy’in the Field of Information and Library Science
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초록
이 연구는 S여대 문헌정보과 2학년생 4개 반을 대상으로 한 사례 연구로써 먼저, 독서치료의 경험 여부 및 그 시기, 독서치료 자료의 장르 선호도, 독서치료 과목의 효용성, 도서관 업무의 적용 가능성, 독서치료 를 위해 보충해야 할 학문 분야 등에 대한 학생들의 인식을 질문지를 통해 조사하였다. 다음, 조사 내용 분 석과 강의 경험을 통하여 향후 문헌정보학 분야에서 독서치료 과정을 교과목으로 강의하거나 연구하는데 있어서 준비하고 보완해야 할 요소들을 중심으로 발전 방향을 제시하였다.
Abstract
This study is a case study with four classes of sophomore major ing in library & information sciencein S woman’s college, with a questionnaire, firstly to research the studen on bibliotherapy and the time, their preference of the material s’genre for the bibliotherapy,usefulness of the ‘bibliotherapy’subject, apply possibility into library work, an d the field of science thaton of development is presented analyzingresearched contents and lecture experiences, centering on the f actors that should be complemented ands a school subject in the field of library& information science hereafter.
참고문헌 (5)
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