델파이 조사를 이용한 정보활용능력 교육 항목 개발 연구
Study of Contents Development of Information Literacy with Delphi Survey
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초록
본 연구에서는 전문가 집단 합의 방식인 델파이법을 이용하여 우리나라 대학의 정보활용능력 교육에 필요한 내용에대해 조사하였다. 그 결과 5분야 영역에서 총 10개의 항목이 필요한 것으로 도출되었으며 각 항목들은 평균점수와 중요도 순위를 제시하고 있다. 각 영역별로 순위가 높은 항목들은 교육 프로그램 설계시 비중을 두어야 할 내용으로 파악된다. ACRL 기준과의 비교에서 특징적 차이점은 본 연구에서는 학술정보시스템과 정보기술의 기초적 이해 및 지식응용에 관련한 항목이 다수 도출되었고 분석적 판단력을 요하는 항목은 상대적으로 적다는 것이었다. 본 연구는 우리나라 대학도서관의 정보활용능력 교육 설계의 방향과 논점을 제시한다는데 의의가 있다.
Abstract
In this study, I worked on necessary contents for Information L The survey resulted in 100 necessary contents in five categorie s and each category presents average points and ranksof importance. Contents of high rank in each category should be valued highly when educational programs are tostandards is that there are a lot of contents involvedwith basic understanding about Scientific Information System an d Information Technology and knowledge applicationin this study, and another is that there is a lack of contents significance of this study lies in presenting directions and di scussion points in designing of Information Literacy ofKorean universities.
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