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청소년의 행복감과 청소년이 지각한 부모-자녀 간 의사소통, 또래관계, 학업스트레스에 관한 연구

A Study of Adolescent's Happiness and Adolescent's Perception of Parent-Child Communication, Peer Relationships, Study Stress

이영자|장영애
한국청소년시설환경학회 (Korea Institute of Youth Facility & Environment)|2015.11|청소년시설환경 (YOUTH FACILITIES AND ENVIRONMENT)|제13권 제4호|pp. 147-156

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happiness또래관계academic stresspeer relationshipsparent-adolescent communication학업스트레스행복감부모-자녀 간 의사소통
주제분류학제간연구

초록

The purpose of this study was to investigate any links between adolescent's happiness and adolescent's perception of parent-child communication, peer relationships, academic stress. For this purpose, the participants consisted of 371 high school students dwelling in Incheon city. The most salient results from this study were as follows : First, there were not statistically significant differences in the adolescent's happiness according to the grade and sex. Second, parent-adolescent open communication were positively associated with the adolescent's happiness. But parent-adolescent problem communication were negatively associated with the adolescent's happiness partly. Third, peer relationships were positively associated with the adolescent's happiness. Fourth, academic stress were negatively associated with the adolescent's happiness. Fifth, as the results of regression analysis, peer relationships, study stress were influential factors in explaining the adolescent's happiness.

Abstract

The purpose of this study was to investigate any links between adolescent's happiness and adolescent's perception of parent-child communication, peer relationships, academic stress. For this purpose, the participants consisted of 371 high school students dwelling in Incheon city. The most salient results from this study were as follows : First, there were not statistically significant differences in the adolescent's happiness according to the grade and sex. Second, parent-adolescent open communication were positively associated with the adolescent's happiness. But parent-adolescent problem communication were negatively associated with the adolescent's happiness partly. Third, peer relationships were positively associated with the adolescent's happiness. Fourth, academic stress were negatively associated with the adolescent's happiness. Fifth, as the results of regression analysis, peer relationships, study stress were influential factors in explaining the adolescent's happiness.

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