공공도서관의 트윈세대 공간 조성에 관한 사서 인식 연구
A Study on the Librarians’ Perception about the Creation and Operation of Tween Space in Public Libraries
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초록
공공도서관이 트윈세대의 특성과 요구를 반영한 공간과 서비스를 제공하는 것은 공공도서관의 청소년 서비스 활성화 및 청소년의 여가 및 활동의 공간으로서 공공도서관의 역할 확대의 기회로서 중요한 의미를 가진다. 따라서 본 연구에서는 공공도서관 사서들의 트윈세대 및 트윈세대 공간 조성에 대한 인식을 조사하고자 하였다. 서울시 공공도서관 청소년 서비스 담당 사서를 대상으로 설문지를 배포하여 63명의 설문 조사 응답데이터를 수집하였으며, 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 트윈세대에 대한 인지도나 이해도는 보통 수준 이하인 반면, 도서관 이용자로서의 중요성 및 공간 제공의 필요성에 대한 인식은 보통 이상으로 나타났다. 둘째, 트윈세대 공간 및 서비스 제공 시 트윈세대의 도서관 이용률 및 만족도 역시 향상될 것으로 기대하고 있었다. 셋째, 트윈세대 공간은 전용 공간으로 마련하는 것이 적합하며, 공간 확보 및 예산 확보가 선결되어야 할 중요한 요건이었다. 이에 공공도서관 트윈세대 공간 조성 활성화를 위한 과제로 트윈세대 및 서비스 필요성에 대한 사서들의 올바른 인식 및 공감대 형성, 충분한 예산 확보를 위한 홍보 전략 마련, 다양한 트윈세대 공간 조성 방안 마련을 제안하였다.
Abstract
The provision of spaces and services that reflect the characteristics and needs of the tween generation has important meaning as an opportunity to revitalize youth services in public libraries and expand the role of public libraries as a space for youth' leisure and activities. Therefore, this study intended to investigate the awareness of the public librarian on the creation and operation of the tween space in public libraries. We collected survey response data from 63 librarians in charge of youth services at public libraries located in Seoul, and the analysis results are as follows. First, the recognition of the tweens of librarians was below the normal level, while the perception of necessity of providing tween space appeared to be more than normal. Second, it was expected that the tween’s library usage rate and satisfaction would improve when the tween space and services were provided. Third, it was appropriate to create the tween space as a dedicated space, and securing space and budget were important prerequisites. The tasks to revitalizing the creation of tween spaces in public libraries are as follows: efforts to understand and properly recognize the tweens, develop a promotional strategy to secure a sufficient budget, and find ways to create tween spaces suitable for library conditions.
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