대학생의 스마트폰 과의존이 대학생활적응에 미치는 영향: 자기효능감의 매개효과 및 사회적 지지의 조절효과를 중심으로
The Effect of Smartphone Overdependence on University Life Adjustment of University Students: Focused on the Mediating Effect of Self-Efficacy and the Moderating Effect of Social Support
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초록
본 연구의 목적은 대학생의 스마트폰 과의존이 대학생활적응에 미치는 영향관계에서 자기효능감의 매개효과와 사회적 지지의 조절효과를 검증함으로써 스마트폰 과의존 문제를 예방 및 해결하고 대학생활적응을 향상시키기 위한 중요한 자료로 활용하고자 한다. 이를 위해 광주광역시에 소재한 4년제 대학교에 재학 중인 남녀대학생을 대상으로 자기보고식 설문조사를 실시하였으며 351부를 최종분석에 활용하였다. 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 대학생의 스마트폰 과의존이 대학생활적응에 미치는 영향관계에서 자기효능감은 부분매개효과를 가지는 것으로 나타났다. 둘째, 대학생의 스마트폰 과의존이 대학생활적응에 미치는 영향관계에서 사회적 지지의 하위요인 즉 부모 지지, 교수 지지, 친구 지지 별로 조절효과를 살펴본 결과 부모 지지, 친구 지지는 조절효과를 가지는 것으로 확인이 되었고 교수 지지는 조절효과를 가지지 않는 것으로 확인이 되었다. 이러한 연구결과를 토대로 연구의 의의와 그 시사점을 논하고, 후속 연구를 위한 제언을 제시하였다.
Abstract
The purpose of this study is to use it as an important data to prevent and solve the smartphone overdependence and to improve the university life adjustment by examining the mediating effect of self-efficacy and the moderating effect of social support in the effect relationship of smartphone overdependence on university life adjustment of university students. For this purpose, I did self-report type questionnaires, taking male and female university students in universities in Gwangju Metropolitan City as its object, and 351 copies were used for final analysis. The main results were as follows. Firstly, in the effect relationship of the smartphone overdependence on the adaptation of university life, the self-efficacy has a partial mediating effect. Secondly, as a result of examining the adjustment effect by the parent support, professor support, and friend support as subordinate factors of social support in relationship to the effect relationship of smartphone overdependence on the adaptation of university life, it was confirmed that the parent support and the friend support have control effect, but the professor support have no control effect. Based upon these study results I discussed the meaning and implications of the study, and suggested the successive study tasks.
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