쥘 베른과 19세기 과학의 대중화 (2) - 쥘 베른의 작품에 나타나는 과학의 대중화 양상과 작가적 의미 재고(再考)를 중심으로
Jules Verne et la vulgarisation scientifique du 19ème siècle (2) - focalisant sur les aspects de la vulgarisation scientifique chez Jules Verne et sur la revalorisation de cet écrivain -
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Cette étude qui suit «Jules Verne et la vulgarisation scientifique du 19ème siècle (1)» a pour but de constater les aspects de la vulgarisation scientifique dans les romans de Jules Verne et de reconsidérer la value de l’écrivain Jules Verne en tant que pionnier de la science-fiction. Dans la première partie de cette étude, nous examinons d’abord, comment Jules Verne répand les connaissances scientifiques à travers ses oeuvres. Ensuite, nous considérons ses propres stratégies pour la vulgarisation scientifique. Il s’agit de ses textes littéraires mêmes qui deviennent vulgarisateurs scientifiques et de son art d’écriture pour y parvenir. En particulier, ce dernier concerne sa technique d’écriture à travers son imagination et aussi son aspiration d’être ‘styliste’ avec lesquelles l’écrivain nous suggère les images scieintifiques et transmet bien les connaissance sciencitique. Dans la deuxième partie, notre examen se focalise sur la revalorisation du rôle de l’écrivain Jules Verne. Pour cela, nous considérons les influences qu’il exerce sur les adolescences ou les lecteurs à travers la vulgarisation scientifique. En considérant l’effet éducatif sur les lecteurs ou les futur-lecteurs ainsi que ses prévisions des conséquenes négatives comme démolition de la Humanité et de l’Art que cuause le développement insensé de la science, nous comprenons que Jules Verne est non seulement l’écrivain qui sait bien l’importance de l’Homme et l’Humanité mais aussi celui qui essaie de nous la rappeler. C’est bien là que nous parvenons à saisir ses nouveaux et importants rôles, tels ‘voyant’ et ‘humaniste’. En tout considérant, nous comprenons enfin le sens de la vulgarisation scientifique chez Jules Verne, celle qui n’est pas seulement pour montrer le nouveau monde selon le progrès de ‘la science’ elle-même mais aussi pour demander aux lecteurs de ne jamais manquer l’importance de l’Humnité et de l’Art.
Abstract
Cette étude qui suit «Jules Verne et la vulgarisation scientifique du 19ème siècle (1)» a pour but de constater les aspects de la vulgarisation scientifique dans les romans de Jules Verne et de reconsidérer la value de l’écrivain Jules Verne en tant que pionnier de la science-fiction. Dans la première partie de cette étude, nous examinons d’abord, comment Jules Verne répand les connaissances scientifiques à travers ses oeuvres. Ensuite, nous considérons ses propres stratégies pour la vulgarisation scientifique. Il s’agit de ses textes littéraires mêmes qui deviennent vulgarisateurs scientifiques et de son art d’écriture pour y parvenir. En particulier, ce dernier concerne sa technique d’écriture à travers son imagination et aussi son aspiration d’être ‘styliste’ avec lesquelles l’écrivain nous suggère les images scieintifiques et transmet bien les connaissance sciencitique. Dans la deuxième partie, notre examen se focalise sur la revalorisation du rôle de l’écrivain Jules Verne. Pour cela, nous considérons les influences qu’il exerce sur les adolescences ou les lecteurs à travers la vulgarisation scientifique. En considérant l’effet éducatif sur les lecteurs ou les futur-lecteurs ainsi que ses prévisions des conséquenes négatives comme démolition de la Humanité et de l’Art que cuause le développement insensé de la science, nous comprenons que Jules Verne est non seulement l’écrivain qui sait bien l’importance de l’Homme et l’Humanité mais aussi celui qui essaie de nous la rappeler. C’est bien là que nous parvenons à saisir ses nouveaux et importants rôles, tels ‘voyant’ et ‘humaniste’. En tout considérant, nous comprenons enfin le sens de la vulgarisation scientifique chez Jules Verne, celle qui n’est pas seulement pour montrer le nouveau monde selon le progrès de ‘la science’ elle-même mais aussi pour demander aux lecteurs de ne jamais manquer l’importance de l’Humnité et de l’Art.
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