『아내의 학교』와 『베레니스』에 나타난 아이러니 연구
Etude sur l’ironie dans l'Ecole des femmes & Bérénice
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초록
Notre étude a pour but d’analyser l’ironie dans l'Ecole des femmes de Molière & Bérénice de Racine. L’ironie est une figure de rhétorique pour transmettre le sujet d'une pièce de théâtre d’une façon directe et convaincre le public de ses effets dramatiques. Non seulement il est possible de remarquer ses effets dans le langage et la situation dramatique, mais aussi dans les expressions scéniques, c’est-à-dire le visage et les mouvements du corps de l’acteur, les objets, les images scéniques audio-visuelle, etc. Beaucoup d’éléments de l’ironie se trouvent dans l’Ecole des femmes & Bérénice; dans les deux pièces, les personnages souffrent de douleur et de jalousie à cause de leur amour inassouvi dans une relation triangulaire entre une femme et deux hommes qui l’aiment. La comédie de l’Ecole des femmes a pour objet de rire de la situation ironique d’Arnolphe qui se moque des cocus, mais qui le devient avant même de se marier. Jusque-là ayant peur d’être cocu, Arnolphe voulait élever la jeune Agnès pour la rendre la plus innocente du monde, mais entre-temps celle-ci découvre son inclination amoureuse pour Horace d’une façon naturelle en toute innocence. Arnolphe réalise son erreur et la situation ironique dans laquelle il se trouve. Par le biais de l’ironie, Molière rend ainsi le sujet de sa pièce plus efficace : la nature triomphe malgré les obstacles et les artifices, et l'échec d’Arnolphe en est une preuve éloquente dans l’Ecole des femmes. Dans Bérénice, l’ironie se constate dans la décision de Titus, empereur romain, qui déclare sa séparation de Bérénice malgré son amour et son pouvoir absolu à cause de la loi romaine. La situation est ironique parce qu’il est devenu l'homme qui mérite le titre d'empereur grâce à elle et pour lui plaire, tandis que la victime de tous ces efforts est Bérénice elle-même, qui mériterait au contraire être récompensée. Titus constate lui-même son malheur. Mais la décision prise, il doit se persuader à l'accepter d’abord, sorte d’auto-persuasion pénible, et ensuite obliger Bérénice à faire de même. Titus devient le créateur, le témoin et la victime de l’ironie tragique, tout comme Arnolphe dans l’Ecole des femmes. Une situation ironique est ainsi la source tragique dans les deux pièces ; aussi remarquons-nous que la figure de l’ironie est non seulement une figure de style pour embellir les expressions dramatiques, mais joue-t-elle également un rôle important en tant que figure d’argumentation pour persuader le public du sujet dramatique dans l’Ecole des femmes et Bérénice.
Abstract
Notre étude a pour but d’analyser l’ironie dans l'Ecole des femmes de Molière & Bérénice de Racine. L’ironie est une figure de rhétorique pour transmettre le sujet d'une pièce de théâtre d’une façon directe et convaincre le public de ses effets dramatiques. Non seulement il est possible de remarquer ses effets dans le langage et la situation dramatique, mais aussi dans les expressions scéniques, c’est-à-dire le visage et les mouvements du corps de l’acteur, les objets, les images scéniques audio-visuelle, etc. Beaucoup d’éléments de l’ironie se trouvent dans l’Ecole des femmes & Bérénice; dans les deux pièces, les personnages souffrent de douleur et de jalousie à cause de leur amour inassouvi dans une relation triangulaire entre une femme et deux hommes qui l’aiment. La comédie de l’Ecole des femmes a pour objet de rire de la situation ironique d’Arnolphe qui se moque des cocus, mais qui le devient avant même de se marier. Jusque-là ayant peur d’être cocu, Arnolphe voulait élever la jeune Agnès pour la rendre la plus innocente du monde, mais entre-temps celle-ci découvre son inclination amoureuse pour Horace d’une façon naturelle en toute innocence. Arnolphe réalise son erreur et la situation ironique dans laquelle il se trouve. Par le biais de l’ironie, Molière rend ainsi le sujet de sa pièce plus efficace : la nature triomphe malgré les obstacles et les artifices, et l'échec d’Arnolphe en est une preuve éloquente dans l’Ecole des femmes. Dans Bérénice, l’ironie se constate dans la décision de Titus, empereur romain, qui déclare sa séparation de Bérénice malgré son amour et son pouvoir absolu à cause de la loi romaine. La situation est ironique parce qu’il est devenu l'homme qui mérite le titre d'empereur grâce à elle et pour lui plaire, tandis que la victime de tous ces efforts est Bérénice elle-même, qui mériterait au contraire être récompensée. Titus constate lui-même son malheur. Mais la décision prise, il doit se persuader à l'accepter d’abord, sorte d’auto-persuasion pénible, et ensuite obliger Bérénice à faire de même. Titus devient le créateur, le témoin et la victime de l’ironie tragique, tout comme Arnolphe dans l’Ecole des femmes. Une situation ironique est ainsi la source tragique dans les deux pièces ; aussi remarquons-nous que la figure de l’ironie est non seulement une figure de style pour embellir les expressions dramatiques, mais joue-t-elle également un rôle important en tant que figure d’argumentation pour persuader le public du sujet dramatique dans l’Ecole des femmes et Bérénice.
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