지식정보화 시대의 ICT 활용 수업 방안

제7차 교육과정에 본격적인 시행을 앞두고 이미 교육 현장에 적용된 ICT(정보통신기술)활용 수업에 대한 논란이 많다는 것은 주지의 사실이다. 이에 본 연구는 ICT를 활용한 수업에 대한 일반적 고찰과 더불어 교육현장에서 ICT를 적용한 수업의 문제점을 파악하고 분석하여 효과적인 해결방안을 모색하고자 하였다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위해 구체적으로 학교의 현실적인 문제점과 수업 적용 상의 문제점, 교육실무자들이 지각하는 장애요소, 정보화사회 교육의 딜레마 등을 요약·정리한 후 그 해결방안으로서의 대안을 다음과 같이 제시해 보았다. ICT 활용 교육에 대한 오해 바로 잡기, 정확한 방향 설정, 과도한 기능적 활용의 경계, CEO의 역할과 교사의 역할 등을 제시함으로서 효과적인 ICT 활용 교육이 전개되기를 기대한다.