전문대학생들의 인식 분석에 기초한 자율전공제 운영방안 연구
A study on the Operation Strategies of the Free Major System Based on Analysis of College Students’ Perceptions
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초록
본 연구에서는 대학교육의 혁신과 함께 도입된 전문대학 자율전공 학부·학과 운영방안을 제안하고자 하였다. 서울에 소재한 A 전문대학의 재학생 192명을 대상으로 설문조사를 통해 데이터를수집하였다. 분석 결과, 자율전공제에 대한 학생들의 인지도는 낮았으나, 필요성에 대한 인식은평균 이상으로 높게 나타났다. 자율전공제의 장점으로는 다양한 전공 경험, 적성 개발, 전공 선택의 자신감 향상 등이 꼽혔다. 반면, 단점으로는 전공 선택 시 경쟁 심화, 인기 강의 수강의 어려움, 학습의 깊이 부족 등이 지적되었다. 또한 학생들은 적성과 역량을 탐색할 수 있는 프로그램과전공 탐색 기회를 가장 필요로 한다고 응답하였다. 연구결과를 바탕으로 자율전공제의 효과적인운영방안에 대해 제안하였다.
Abstract
This study aimed to propose effective operational strategies for free majoring programs at colleges introduced alongside innovations in university education. Data were collected through a survey of 192 students enrolled at A College in Seoul. The analysis revealed that while students' awareness of free majoring programs was low, their recognition of the necessity of such programs was above average. The benefits of free majoring programs included opportunities for diverse major experiences, aptitude development, and increased confidence in major selection. Conversely, the drawbacks identified were intense competition for preferred majors, difficulties enrolling in popular courses, and shallow learning depth. Additionally, students indicated that programs for exploring aptitudes and competencies, as well as opportunities for major exploration, were their most pressing needs. Based on these findings, the study proposed establishing effective strategies for the successful operation of free majoring programs.