언플러그드 활동과 피지컬 컴퓨팅 기반 초등 인공지능 교육 프로그램 개발 및 적용
Development and Implementation of an Elementary Artificial Intelligence Education Program Based on Unplugged Activities and Physical Computing
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초록
본 연구는 초등학생의 소프트웨어(SW) 및 인공지능(AI) 기초 역량을 함양하고, AI에 대한 이해도와친숙도를 높이기 위한 인공지능 교육 프로그램을 개발하고 실제 교육 현장에 적용하는 것을 목적으로한다. 프로그램은 초등학생의 수준과 흥미를 고려하여 언플러그드 활동과 피지컬 컴퓨팅 실습을 통합하여, AI의 기초 개념부터 기술 활용의 심화 과정까지 체계적으로 학습할 수 있도록 설계되었다. 이를통해 학생들은 컴퓨팅 사고력을 효과적으로 기를 수 있었으며, 프로그램 적용 결과 학생들의 AI에대한 이해도와 친숙도가 유의미하게 향상되었고, 창의적 사고와 문제 해결 능력 또한 증진되었다. 초등교사를 대상으로 한 설문조사에서도 본 프로그램이 학생들의 AI 이해도 향상에 도움이 되었으며, 교육자원으로서의 활용 가치가 높다는 평가를 받았다. 본 연구는 학생들이 어릴 때부터 SW·AI를 흥미롭게학습할 수 있고, 교사들이 체계적으로 지도할 수 있는 교육 환경의 필요성을 시사한다.
Abstract
This study aims to develop and implement an artificial intelligence (AI) education program to cultivate fundamental competencies in software (SW) and AI among elementary school students, and to enhance their understanding and familiarity with AI. The program was designed to systematically cover the learning process from basic AI concepts to advanced applications, integrating unplugged activities and physical computing practices tailored to the students’ level and interests. Through this approach, students effectively developed computational thinking skills, and the application of the program led to significant improvements in their understanding and familiarity with AI, as well as in their creative thinking and problem-solving abilities. Surveys of elementary school teachers also indicated that the program contributed to students’ improved understanding of AI and was highly valued as an educational resource. This study highlights the necessity of creating an educational environment where students can engage with SW and AI from an early age and where teachers can provide structured and effective instruction.