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인지갈등과 개념변화의 필요조건과 충분조건
The Necessary Condition and the Sufficient Condition of Cognitive Conflict for Conceptual Change
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주제분류교육학
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Toward An Understanding and Use of Cognitive Conflict in Science Instruction(Ⅰ): Definition and ModelGyonghoLee, JaesoolKwon한국과학교육학회 · 한국과학교육학회지2003 · 제23권 제4호밀도 개념 학습에서 자기 조절 전략과 인지갈등 및 개념 변화의 관계노태희, 신숙희대한화학회 · 대한화학회지2002 · 제46권 제1호개념구조를 이용한 인지갈등에 대한 새로운 논의권재술, 문성숙한국과학교육학회 · 한국과학교육학회지2008 · 제28권 제5호밀도 학습에서 변칙 사례의 제시 방식과 권위 수준이 인지갈등과 개념 변화에 미치는 영향강석진, 김순주, 김재현, 노태희한국과학교육학회 · 한국과학교육학회지2002 · 제22권 제3호학생 개념체계의 연속적 세련화와 정교와를 통한 개념 변화 분석 -이론적 논의를 중심으로-박종원한국과학교육학회 · 한국과학교육학회지2002 · 제22권 제2호연결주의 개념관이 과학개념 학습에 주는 시사점 고찰숭진웅, 정용재한국초등과학교육학회 · 초등과학교육2004 · 제23권 제3호