장애아동 신체활동 참여과정의 생태학적 구조화
Ecological Structuring the Process of Participation in Physical Activity for Children with Disabilities
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초록
및 제언1. 요약 가정에서 장애자녀의 출산은 부정적인 주변의 시각과 부족한 사회지원환경 등으로 인해 부모와 가족들에게 더 많은 고통과 슬픔을 주고 있다. 이러한 고통과 슬픔은 장애아동에게도 불행이며, 이에 대한 해결책으로 많은 선행연구들에서는 가족 간의 화합이나 주변의 태도 변화, 사회지원 강화 등이 제시되어 왔다. 즉, 부모 변인의 변화를 통해 장애아동의 효과적인 교육이나 신체활동 상황을 만들고자 하는 주어진 여건의 개선이 우선적으로 고려되어왔다. 그러나 변화의 중심에 있는 장애아동 변인의 긍정적인 변화를 통해 가족 관계와 주변환경을 긍정적으로 변화시키고자 하는 시도가 없었다. 더욱이 장애아동의 인지적정의적심동적 발달 등 전인적인 발달에 기여하는 신체활동의 중요성은 강조되는 반면에 신체활동이 활성화되었을 때의 주변 변화과정 또는 활성화 되는 과정에 대한 검토가 구체적으로 이루어지지 못하였다. 따라서 본 연구는 장애아동을 신체활동에 참여시키고 있는 부모에게 면담을 통하여 장애아동의 신체활동 참여과정에 대한 다원적 문제, 즉 아동영역, 부모영역, 가족 및 주변환경 영역에서의 변화를 보다 포괄적으로 이해할 수 있는 이론적 틀을 제시하는 목적을 갖고 있었다. 본 연구과정을 통해 장애아동의 신체활동 참여는 아동 자신, 부모와 가족, 주변 환경을 긍정적으로 변화시킬 수 있고, 장애아동을 신체활동에 참여시키는 과정에는 부모와 가족, 주변 환경이 모두 영향을 줄 수 있으며, 이러한 가족 지원과 주변 환경 간에는 가족 지원 및 갈등, 우호적 및 비우호적 환경에 따라 상호작용의 진행 속도나 효과 정도가 좌우된다는 것을 알 수 있었다.
Abstract
This study was to investigate the process of participation in the physical activity for children with disabilities using the in-depth interview. 8 parents have been interviewed who have children with disabilities participating in the physical activity program. The grounded theory method was used in analyzing the interview data. The conclusions of this study were as follows: Children's participating in physical activity program made children themselves, parents, family, and environment positive. It meant that the process of participation in the physical activity for children with disabilities has influenced on the parents, family, and environment, but progressing speed and effect level was influenced on the type of family support and environmental attitude.
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