특수학급 학생들의 여가 활동 실태에 관한 연구
Leisure Activities of the Middle School Students with Disabilities
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초록
본 연구는 특수학급 학생들의 여가활동을 조사하여 여가활동이 어떻게 이루어지고 있는지 알아보는데 목적이 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위하여 경상남도 내 중학교 특수학급에 재학 중인 장애학생의 학부모 258명을 대상으로 설문 조사연구를 수행 하였다. 수집된 자료는 빈도 분석을 실시하여 장애학생들의 여가활동 실태를 조사 분석하였다. 이 연구를 통해 얻어진 결과는 다음과 같다. 첫째, 장애학생의 여가 활동에 대한 만족도가 높게 나타나기는 했지만 여가시설 부족으로 여가활동 참여정도가 적은 편으로 나타났다. 둘째, 장애학생의 여가활동이 거의 TV시청으로 나타났다. 셋째, 장애학생들이 참여할 수 있는 여가 시설이나 프로그램이 부족한 것으로 나타났다. 넷째, 일반 청소년들과의 통합여가 활동 참여에 장애 학부모들이 긍정적으로 생각하고 있는 것으로 나타났다.
Abstract
The object of this study was to scrutinize the status of leisure activities for the students with disabilities in the middle school for the special education. The data was collected from the parents of 258 students with disabilities who were taking the special education in Kyoungsangnam-do utilizing the survey developed from the education department of Kyongsangnam-do province. The finding of the study was as follows: The first, even though the satisfaction of the leisure activities for students with disabilities was relatively high, there were lacks of the facilities for the leisure. The second, students with disabilities were most likely watching TV during the leisure time. The third, the leisure activity programs for students with disabilities were significantly lacking. Therefore, the leisure time programs for the students with disabilities should be developed to decrease the TV hours. The forth, the parents of students with disabilities had positive attitudes for their children to participate in leisure-time programs developed for both general students and the students with disabilities.
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