학습자의 대일본 의식수준이 일본어 면학 의사결정에 미치는 영향: 홀리스틱 교육론적 관점에서의 고찰
The Influence of Decision Making on Learning Japanese by Recognition of Student about Japan: Discussion from the Perspective of Holistic Education
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초록
이 연구에서는 학습자의 대일본 의식수준으로 ① 일본 교류의욕 ② 일본 호감도 ③ 일본 능력주의 등을 선정하고 이러한 대일본 의식수준이 일본어 면학 결정에 어떠한 영향을 미치는지를 2분형 회귀분석을 통하여 조사, 분석하였다. 이때 분석 자료는 2013년 1월10일부터 2월20일까지 일본의 단기 탐방 연수를 수행한 일본어 수강 중인 대학 재학생 남·여 70명을 대상으로 직접 설문조사하여 얻었다. 이에 따라 이 연구를 통해 얻어진 결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 학습자의 대일본 의식수준 변수 중 일본과의 교류의욕은 일본어 면학 결정에 매우 긍정적인 영향을 미치는 것으로 조사, 분석되었다. 둘째, 학습자의 대일본 의식수준 변수 중 일본에 대한 호감정도는 일본어 면학 결정에 크게 영향을 미치지 않는 것으로 조사, 분석되었다. 셋째, 학습자의 대일본 의식수준 변수 중 학습자가 느끼는 일본의 능력중시 경향도 일본어 면학결정에 크게 영향을 미치지 못하는 것으로 조사, 분석되었다.
Abstract
The purpose of the study is to investigate that the influence of decision making on learning Japanese by recognition of student about Japan. At this time, we can select ① Japan Exchange motivated ② Favorable for Japan ③ Emphasis on the ability of Japan as independent variable which is Awareness level for Japan. And we can analyze that what is influence of independent variable about decision making on learning Japanese. The results of study can be summarized like the following. First, One of Awareness level for Japan, Japan Exchange motivated has positive effect on decision making of learning Japanese. Second, Favorable for Japan and Emphasis on the ability of Japan have not significant effect on decision making of learning Japanese.
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