맞춤형 비교과 프로그램 참여자의 자기조절효능감과 학습태도 분석
Analysis of Self-regulation efficacy and Learning Attitude of Participants in Differentiation Extracurricular Program
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초록
본 연구의 목적은 대학생의 자기조절효능감과 학습태도 수준은 어떠한지, 그리고 성별, 학년, 전공에 따른 자기조절효능감과 학습태도의 차이는 어떠한지를 알아보고자 하였다. 이를 위해 경기도 소재 D 전문대학 재학생 중 비교과 프로그램 참여자 285명을 대상으로 연구목적에 따라 기술통계, t-검정, ANOVA 분석을 하였다. 본 연구의 결과, 참여자들의 자기조절효능감과 학습태도는 중간 수준으로 나타났다. 프로그램 참여자의 성별에 따른 자기조절효능감과 학습태도의 차이는 나타나지 않았으며, 학년별로는 1학년, 3학년보다 2학년의 자기조절효능감과 학습태도가 높게 나타났다. 또한 전공에 따른 자기조절효능감은 공학 계열과 인문사회 계열 참여자 간에 유의미한 차이가 나타났고, 학습태도는 전공계열 간에 유의미한 차이가 나타나지 않았다. 본 연구에서 대학생의 자기조절효능감과 학습태도의 수준이 학년에 따라 다르다는 사실을 확인하였고 자기조절효능감은 전공계열에 따라 차이가 있음이 확인되었다. 이러한 결과는 대학의 비교과 프로그램 개발과 운영을 위한 기초자료가 될 수 있을 것이다.
Abstract
The purpose of this study was to investigate the self-regulation efficacy and learning attitude of university students, and the difference between self-regulation efficacy and learning attitude according to gender, grade, and major. For this purpose, 285 students from D colleges in Gyeonggi-do participated in the extra-curricular program and analyzed descriptive statistics, t-test, and ANOVA according to the purpose of the study. As a result of this study, the self-regulation efficacy and learning attitude of the participants were found to be intermediate. There was no difference in self-regulation efficacy and learning attitude according to the gender of the program participants. The self-regulation efficacy and learning attitude of the second graders were higher than the first and third graders. Also, self-regulation efficacy according to major showed significant difference between engineering and humanities and social sciences participants, and learning attitude did not show significant difference between majors. In this study, it was confirmed that the level of self-regulation efficacy and learning attitude of college students differed according to grade, and it was confirmed that self-regulation efficacy differed according to major. These results can be used as basic data for the development and operation of extra-curricular program of universities.
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