장기요양시설의 노인문화예술교육 현황 및 활성화 방안 연구
The Status of Elderly Culture Arts Education and Study on Activation Measures : Centered around Long-term Care Facility in Seoul, Gyeonggi Areas
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초록
본 연구는 장기요양시설의 노인문화예술교육 현황을 파악하고 대두되는 문제점들을 규명함으로써 활성화 방안을 제시하고자 한다. 또한 노인의 생애주기와 상황에 부합할 수 있는 문화예술교육 프로그램을 실시하는 방안을 제시하고 노인으로서의 존엄성을 지키고 삶의 질 향상과 프로그램개발에 도움이 되는 기초자료를 도출하는데 본고의 목적이 있다. 본 연구는 서울, 경기지역의 수도권에 있는 노인장기요양기관의 노인전문요양시설, 공동생활가정시설, 주야간보호시설, 단기보호시설, 방문요양시설 이용자를 대상으로 조사하였다. 이들 중 65세 이상의 노인성질환을 가지고 있고 노인장기요양기관을 이용하는 노인 490명을 무작위로 표집하여 380명의 응답을 확보하였다. 연구를 위한 인구사회학적 요인으로 성별, 나이, 노인장기요양기관 이용기간, 건강상태, 이용서비스 종류를 조사하였고, 노인문화예술교육의 현황과 관련된 항목으로는 문화예술교육프로그램 참여경험 횟수, 참여분야, 참여요구에 대한 질문을 하였다. 설문결과에 따른 장기요양시설의 노인문화예술교육 실태는 크게 4가지로 요약될 수 있다. 첫째, 장기요양시설 노인들을 위한 문화예술교육의 질적·양적 개발과 체계적 관리시스템이 요구된다 둘째, 문화예술교육 사업을 지속하고 안정화하기 위해서 대상 노인들의 정신적·신체적 특성별로 요구되는 프로그램 개발 및 정착화가 필요하다. 셋째, 노인 문화예술교육 지원 분야의 다양화 및 교육영역의 확장이 필요하다. 넷째, 문화예술교육에의 참여가 노인들에게 새로운 학습의 기회를 제공하고 새로운 영역에 대한 경험을 제공하고 있다는 것이다.
Abstract
The present study aims to evaluate the status of elderly culture arts education and discover the arising problems in order to present measures for activation. Also, the purpose of this paper is to present the most effective means that suit the capacity and circumstances of the elderly and means to implement personalized culture arts education. By doing so, it will draw baseline data that will aid the development of programs that protect dignity of the elderly and improve their quality of life. The subjects of the present study were users of elderly specialized care facilities of long-term care institutions, common house facilities, day-and-night care centers, short-term care facilities, and visiting care facilities in Seoul and Gyeonggi areas. Among them, geriatric patients above the age of 65 using long-term care institutions were randomly sampled, and 380 responses were obtained. The sociodemographic factors for research were gender, age, period of long-term care facility usage, health status, type of services used. The factors related to the status of elderly culture arts education were the number of experiences in participating in a culture arts education program, the field of participation, and the requirement for participation. The survey results suggested five measures for activating elderly culture arts education of long-term care facilities. First is change in recognition of elderly culture arts education, second is establishment of network system, third is development of elderly culture arts education program corresponding to development in elderly stages, fourth is usage of institutional support for elderly culture arts education, and fifth is the establishment of infrastructure for experts in the elderly.
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