본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

참여적 박물관을 위한 구체적 실천방안으로서 ‘지역연계 참여적 학습 개념틀’ 탐색연구

Exploratory Research on Developing A conceptual framework of ‘Community-Connected Participatory Learning Approach’ for Participatory Museum

이주연|강인애|송민희
한국문화교육학회 (The Korean Society for Culture and Arts Education Studies)|2020.08|문화예술교육연구 (Korean Journal of Culture and Arts Education Studies)|제15권 제4호|pp. 249-275|DOI 10.15815/kjcaes.2020.15.4.249

0

조회

0

다운로드

13

인용

0

참고문헌

키워드

참여적 박물관Conceptual frameworkParticipatory museum참여적 학습Community-based learningParticipatory learning개념틀지역기반학습지역연계 참여적 학습Community-connected participatory learning approach

초록

현재 사회 전반에서 강조되는‘지역연계’와‘참여’라는 두 가지 키워드는 지역사회 대표의 사회·문화적 기관으로 역할 해야 하는 박물관의 사회적 기능에 대한 방향성을 제공하고 있다. 이런 맥락에서 본 연구는 참여와 지역사회에 대한 관련 선행 이론들,‘참여적 박물관’,‘참여적 학습’그리고‘지역기반학습’을 중심으로 서로 간의 관련성을 분석·정리하여, 참여적 박물관 프로그램을 진행할 때 필요한 학습단계·전략·방법 등을 포함한 구체적인 학습방법으로서‘지역연계 참여적 학습방법’을 도출하였다. 이후 이것을 시각적으로 좀더 분명하고 요약적으로 제시하기 위해‘개념틀’의 형태로 재구성하여 제시하였다. 이를 통해 실지로 박물관에서 능동적 주체로서 권한을 관람객들에게 부여하고, 개인의 경험을 넘어지역사회와의 관계를 통해 사회적 경험으로 확장되는 참여적 박물관 프로그램을 개발할 때, 보다 구체적인 방향이나 지침으로 도움을 받을 수 있고자 했다. 그러나 본 연구에서 제시한‘지역연계 참여적 학습’의 개념틀을 실지 프로그램 개발에 적용해 보는 형성평가를 실시해 봄으로써, 본 개념틀의 실용성·타당성을 확보해야하는 과정은 추후 연구주제로서 필요할것이다.

Abstract

Currently social emphasis on two keywords, such as‘community connection’ and‘participation’implies a direction for new social role of museum needed as the representative social and cultural institution of local community. In this context, this study, while examining three theories (‘participatory museums’,‘participatory learning’, and‘community-based learning’) as ones related to the keywords, and then, secondly, derived ‘Community-Connected Participatory Learning Approach’as a specific learning method for the participatory museum program. Lastly, followed was reforming the community-connected participatory learning approach into ‘a conceptual framework’to present its concepts and characteristics in a visually more clear and concrete form. The conceptual framework of the community-connected participatory learning approach proposed in this study, intended to work as a practical guide in developing a participatory museum program which can provide, beyond personal experiences, social experience to the empowered program participants through their community-connected activities

참고문헌 (69)

  1. 강명희, "개인 지식창출 과정의 개념적 틀", 기업교육과 인재연구, 4(1), pp.5~34 (2002)
  2. 강인애, "‘학습자 중심 교육’의 의미에 대한 재조명: 현직교사들의 이해와 실천을 중심으로", 학습자중심교과교육연구, 9(2), pp.1~34 (2009), 학습자중심교과교육학회
  3. 강헌태, "초등학교 과학수업에서 학생의 사전질문 분석틀 개발 및 적용", 한국과학교육학회지, 38(2), pp.235~247 (2018), 한국과학교육학회[DOI]
  4. 고흔석, "사회참여능력 신장을 위한 체험중심 프로젝트학습 실천 방안", 사회과교육, 52(2), pp.149~171 (2013), 한국사회과교육연구학회
  5. 권희원, "문화예술교육을 통한 일상의 변화와 교육적 의미 탐구- <문화예술교육론> 수업 사례를 중심으로 -", 문화예술교육연구, 13(3), pp.21~48 (2018), 한국문화교육학회[DOI]
  6. 김미향, "학교와 지역사회 간 연계 ․협력에 기반한 마을교육공동체의 개념 탐색", 평생학습사회, 16(1), pp.27~52 (2020), 미래원격교육연구원[DOI]
  7. 김옥진, "문화 민주주의와 참여적 박물관", 박물관교육연구, 22, pp.17~22 (2019)
  8. 김재경, "지역사회 공동체의 이해와 현황분석", 사회복지경영연구, 2(2), pp.281~294 (2015)
  9. 김재홍, "관람형에서 참여형 전시로 전환하는 박물관", 한국사연구, (183), pp.37~67 (2018), 한국사연구회[DOI]
  10. 김진희, "스마트러닝과 PBL을 활용한 융합학습 사례연구 - 디자인 실기 수업을 중심으로 -", 한국과학예술융합학회, 38(1), pp.37~50 (2020), 한국전시산업융합연구원[DOI]
  11. 김현경, "사회참여 수업이 청소년들의 시민성 함양에 미치는 효과 -공동체의식과 정치적 태도를 중심으로", 시민교육연구, 46(2), pp.33~72 (2014), 한국사회과교육학회[DOI]
  12. 박물관의 사회적 기능 확대 방안 연구: 포용적 박물관을 중심으로, "김현경", 한국문화관광연구원, ~, pp.수시연구 2017-14 (2017)
  13. 나보리, "문화예술향유활동 만족도 연구- 관람과 참여를 구분하여", 한국예술연구, (26), pp.323~346 (2019), 한국예술연구소[DOI]
  14. 도시· 사회혁신을 위한 디지털 기술 활용 사례, "박건철", SDF, ~ (2017)
  15. 박소현, "신박물관학 이후, 박물관과 사회의 관계론", 현대미술사연구, (29), pp.211~237 (2011), 현대미술사학회[DOI]
  16. 박예림, "메이커교육에 의한 참여적 박물관 교육프로그램 사례 개발과 적용", 조형교육, (74), pp.107~134 (2020), 한국조형교육학회[DOI]
  17. 박주연, "디지털 시대 청소년의 미디어 리터러시에 관한 탐색적 연구: Jenkins의 참여문화 향상을 위한 ‘리터러시 핵심능력’ 분석을 중심으로", 커뮤니케이션학 연구, 21(1), pp.69~87 (2013), 한국커뮤니케이션학회
  18. 배희은, "‘참여적 학습(Participatory Learning)’에 의한 CS 교육프로그램 사례연구", 기업교육과인재연구, 21(3), pp.121~153 (2019), 한국기업교육학회[DOI]
  19. 백진주, "지역문화와 연계한 지역박물관의 교육프로그램 활성화 방안 연구 : 수원화성박물관을 중심으로", 박물관학보, 22, pp.99~120 (2012)
  20. 서진선, "지역기반 박물관에서의 참여적 교육 프로그램 사례연구", 박물관학보, (37), pp.105~138 (2019), 한국박물관학회[DOI]
  21. 서희정, "디지털 미디어 시대의 미디어 이용과 정치 참여", 미디어와 교육, 6(2), pp.38~55 (2016)
  22. 신자은, "대중 참여를 통한 박물관 전시의 공동제작: 가능성과 과제에 대한 연구", 예술교육연구, 16(4), pp.187~206 (2018), 한국예술교육학회
  23. 신자은, "미국 윙루크 뮤지엄 -21세기 커뮤니티 박물관의 사회적 역할-", 박물관학보, (36), pp.93~117 (2019), 한국박물관학회[DOI]
  24. 안금희, "사회적 참여 관점에서 되짚어본 미술관 체험 전시 사례 연구", 학습자중심교과교육연구, 17(13), pp.583~609 (2017), 학습자중심교과교육학회[DOI]
  25. 양지연, "공동체와 커뮤니티 박물관 : 사회적 역할과 조건에 대한 탐색적 연구", 문화예술교육연구, 7(4), pp.107~130 (2012), 한국문화교육학회[DOI]
  26. 양흥권, "서울역사박물관의 평생교육기능 활성화 방안 연구", 서울도시연구, 7(3), pp.191~213 (2006), 서울연구원[DOI]
  27. 오가실, "이론에 근거한 연구: 개념 틀 만들기", 한국간호과학회 학술대회, pp.44~55 (2006)
  28. 오명숙, "‘우리 삶을 바꾸는’ 큐레이터 경험 -서울시립미술관「시민큐레이터」프로그램을 중심으로", 박물관학보, (33), pp.115~142 (2017), 한국박물관학회[DOI]
  29. 이다롱, "지역문화예술교육 활성화 방안에 관한 사례 연구 : 광주문화예술교육지원센터의 지원사업 사례를 중심으로", 문화예술교육연구, 10(1), pp.31~50 (2015), 한국문화교육학회[DOI]
  30. "경기도 마을교육공동체 활성화 방안 연구: 꿈의학교를중심으로" (2019)[URL]
  31. 이상민, "참여자 중심의 박물관 교육 설계에 관한 시론적 연구", 문화와융합, 38(6), pp.229~248 (2016), 한국문화융합학회
  32. 인터넷 참여문화 선진화를 위한 제도적 지원방안, 한국 인터넷 문화의 특성과 발전방안 연구, "이원태", 정보통신정책연구원, ~, pp.정책연구 09-68 (2009)
  33. 이윤주, "지역사회 청소년 정치참여를 통한 지속가능한 시민역량 활성화 방안 -금천구 청소년의회 사례를 중심으로-", 정치·정보연구, 20(3), pp.149~178 (2017), 한국정치정보학회[DOI]
  34. 이은배, "박물관 디지털학습 설계를 위한 게이미피케이션 교수설계 모형 개발 연구", 교육정보미디어연구, 26(1), pp.237~259 (2020), 한국교육정보미디어학회[DOI]
  35. 이지혜, "실천적 참여를 위한 사회과교육방안 탐색 -영국시민교육을 중심으로-", 학습자중심교과교육연구, 20(4), pp.631~650 (2020), 학습자중심교과교육학회[DOI]
  36. 서울시 청소년참여 실태와 청소년참여 활성화 추진전략, "이혜숙", 서울연구원, ~, pp.정책리포트 270 (2019)
  37. 임승빈, "SNS 민주주의와 주민참여" (2019), 윤성사
  38. 임철일, "원격교육 이론의 웹 기반 교육 설계에 대한 시사점 종합화를 위한 개념적 틀의 탐색", 교육공학연구, 20(2), pp.133~167 (2004), 한국교육공학회
  39. 정민영, "학습자중심교육의 실천을 위한 반성적 고찰 -Scott Nearing의 교육사상을 중심으로-", 학습자중심교과교육연구, 20(6), pp.615~639 (2020), 학습자중심교과교육학회[DOI]
  40. 정옥희, "국내․외 사례분석을 통한 지역사회 기반문화예술교육 실천 모형 탐색", 문화예술교육연구, 13(6), pp.71~94 (2018), 한국문화교육학회[DOI]
  41. 미국의 학교와 지역사회 간 연계 사례와 시사점: ‘커뮤니티 스쿨’ 사례를 중심으로, 교육정책네트워크 세계교육정책 인포메이션, "정제영", 한국교육개발원, ~, pp.현안보고 CP 2015-0205 (2015)
  42. 강인애, "박물관교육의 다양성" (2010), 문음사
  43. "교육정책포럼 2018년 통권304호" (2018)[URL]
  44. 한학수, "디지털 컨버전스 시대의 특징 : 그 패러다임과 정책 방향", 디지털융복합연구, 10(1), pp.455~461 (2012), 한국디지털정책학회
  45. 한혜숙, "STEAM 프로그램 분석틀 개발 및 프로그램 분석", 학습자중심교과교육연구, 15(6), pp.41~64 (2015), 학습자중심교과교육학회
  46. 홍상희, "평생교육과 지역박물관의 역할", 충북학, 8, pp.23~37 (2006)
  47. 홍혜주, "소셜 오브젝트(Social Object)를 활용한 참여적 박물관(Participatory Museum) 교육프로그램 개발과 적용", 문화예술교육연구, 14(6), pp.1~33 (2019), 한국문화교육학회[DOI]
  48. Adom, D., "Theoretical and conceptual framework : Mandatory ingredients of a quality research", International journal of scientific research, 7(1), pp.438~441 (2018)
  49. "Community capacity building: A practical guide (Paper No. 6)" (2006)[URL]
  50. Barber, W., "Problem based learning and authentic assessment in digital pedagogy : Embracing the role of collaborative communities", Electronic Journal of e-Learning, 13(2), pp.59~67 (2015)
  51. Bienkowski, P., "Our Museum : What happened next?" (2018), Paul Hamlyn Foundation
  52. Camp, W., "Formulating and evaluating theoretical frameworks for career and technical education research", Journal of Vocational Education Research, 26(1), pp.4~25 (2001)
  53. Center for public service, "Community-Based Learning Toolkit Gettysburg College" (2015), Center for public service
  54. Chynoweth, A., "Museums and Social Change : Challenging the Unhelpful Museum" (2020), Routledge
  55. Eid, H. A., "The museum innovation model : a museum perspective on open innovation, social enterprise and social innovation", Doctor, pp.2015
  56. Participatory culture as a model for how new media technologies can change public schools, "Halverson, R.", Wisconsin Center for Education Research, ~, pp.WCER Working Paper No. 2016-7 (2016)
  57. Hooper-Greenhill, E., "Museums and the interpretation of visual culture" (2000), Routledge
  58. Confronting the challenges of participatory culture: Media education for the 21st century, "Jenkins, H.", John D. and Catherine T. MacArthur Foundation, ~ (2006)
  59. Lai, K. W., "Digital technology and the culture of teaching and learning in higher education", Australasian Journal of Educational Technology, 27(8), pp.1263~1275 (2011)
  60. Lynch, B., "Whose cake is it anyway? A collaborative investigation into engagement and participation in twelve museums and galleries in the UK" (2011), Paul Hamlyn Foundation
  61. Lynch, B., "Our museum : A five-year perspective from a critical friend" (2015), Paul Hamlyn Foundation
  62. Melaville, A., "Community-based learning : engaging students for success and citizenship", Partnerships, 2006, pp.40, ~
  63. Miles, B., "Qualitative data analysis. An expanded source book" (1994), Sage
  64. Reilly, E., "Play! participatory learning and you!" (2012), Annenberg Innovation Lab at University of Southern California
  65. Reilly, E., "Shall we play?" (2012), Annenberg Innovation Lab at University of Southern California
  66. Samis, P., "Creating the visitor-centered museum" (2017), Routledge
  67. Simon, N., "참여적 박물관〔The participatory museum〕" (2015), 연암서가
  68. Simon, N., "연관성의 예술〔The art of relevance〕" (2018), 연암서가
  69. Smith, G. A., "Place-and community-based education In schools" (2010), Routledge

관련 논문AI추천

‘지역기반 참여적 학습 박물관 교육프로그램’ 개발 및 적용강인애, 김고운, 이주연한국조형교육학회 · 조형교육2020 · 제75권 포스트 코로나 시대의 지역연계 참여적 박물관 교육방법론에 대한 탐색홍혜주한국조형교육학회 · 조형교육2021 · 제80호지역기반 박물관에서의 참여적 교육 프로그램 사례연구강인애, 서진선, 최지혜한국박물관학회 · 박물관학보2019 · 제37호메이커교육에 의한 참여적 박물관 교육프로그램 사례 개발과 적용강인애, 박예림, 정다애한국조형교육학회 · 조형교육2020 · 제74호'지역연계 참여적 박물관 프로그램' 사례 연구강인애, 홍혜주한국조형교육학회 · 조형교육2021 · 제78호소셜 오브젝트(Social Object)를 활용한 참여적 박물관(Participatory Museum) 교육프로그램 개발과 적용강인애, 정유진, 홍혜주한국문화교육학회 · 문화예술교육연구2019 · 제14권 제6호

이 간행물의 다른 논문 (11건)

< 서울어젠다: 예술교육 발전목표>에 기초한 문화예술교육 지속발전지수(SAEI)의 개발과 정책적 함의김인설, 김미연, 서리나, 신혜선pp. 1-25문화예술교육 평가방법으로서 모니터링 활동에 대한 전문가들의 인식 연구백미현pp. 27-55지역연계 학교예술교육의 질적 성장 및 제고를 위한 교사의 역할과 지원에 대한 고찰최나영pp. 57-73미디어와 결합된 융·복합 무용교육 프로그램 사례 연구 - 중학교 자유학기제 연계조가영pp. 75-94셰익스피어의『리어왕』을 활용한 노인연극 질적 사례연구김은영pp. 95-126
원문 보기