다문화 시대의 국어교육과 다문화 문식성 교육
The Multicultural Literacy and Korean Education in the Multicultural Era
0
조회
0
다운로드
44
인용
0
참고문헌
키워드
초록
This study focused on the reconceptualisation of multicultural literacy including skilled literacy, sociocultural literacy and critical literacy. I suggested also several ideas on how to develop the students' multicultural literacy, such as composing 2011 curriculum or some reading lists and programs. Multicultural (literacy) education will be more effective when the class are integrated with both general and multi-cultural students. In particular it is important to develop the literacy of the whole group as well as personal literacy in a society. The multicultural condition of Korea is a little different from other countries such as USA, Australia and France, etc. Korea is relatively a small multi-cultural country compared to the above countries. So Korea needs to get adequate strategies for multicultural literacy education in preparing 2011 curriculum and various reading programs.
Abstract
This study focused on the reconceptualisation of multicultural literacy including skilled literacy, sociocultural literacy and critical literacy. I suggested also several ideas on how to develop the students' multicultural literacy, such as composing 2011 curriculum or some reading lists and programs. Multicultural (literacy) education will be more effective when the class are integrated with both general and multi-cultural students. In particular it is important to develop the literacy of the whole group as well as personal literacy in a society. The multicultural condition of Korea is a little different from other countries such as USA, Australia and France, etc. Korea is relatively a small multi-cultural country compared to the above countries. So Korea needs to get adequate strategies for multicultural literacy education in preparing 2011 curriculum and various reading programs.
참고문헌 (29)
- 권순희, "이중언어교육의 필요성과 정책 제안", 국어교육학연구, 6(34), pp.57~115 (2009), 국어교육학회
- 권순희, "다문화 문식성 제고를 위한 읽기 텍스트 구성 방안 연구", 국어교육학연구, 17(33), pp.177~204 (2008), 국어교육학회
- 김선정, "다문화가정 자녀의 어휘력 고찰", 이중언어학, 3(40), pp.31~55 (2009), 이중언어학회
- 김혜영, "다문화 문식성 교육 내용 체계화 연구", 박사, pp.2010
- 박영민, "다문화 학습자와 중등학교 국어교육", 국어교육학연구, 15(34), pp.151~173 (2009), 국어교육학회
- 박윤경, "지식 구성과 다문화 문식성 교육", 독서연구, 9(18), pp.97~126 (2007), 한국독서학회
- 박인기, "문화적 문식성의 국어교육적 재개념화", 국어교육학연구, 2(15), pp.3~54 (2002), 국어교육학회
- 박인기, "문화와 문식성의 관계 맺기 in 문식성 연구" (2008), 한국문화사
- 서혁, "다문화 가정 현황 및 한국어 교육 지원 방안", 인간연구, (12), pp.57~92 (2007), 인간학연구소
- 서혁, "한국어교육과 국어교육의 관계 설정 -상호발전과 세계화를 위한 과제", 국어교육학연구, (30), pp.51~86 (2007), 국어교육학회
- 서혁, "열린문화공동체를 지향하는 다문화 시대의 한국어교육 지원 방안", 초등국어교육연구, (17) (2008), 서울교육대학교 초등국어교육연구소
- 서혁, "다문화가정 학생의 사회문화적 배경과 읽기 능력에 대한 사례 연구", 국어교육학연구, 39(36), pp.393~423 (2009), 국어교육학회
- 다문화 사회의 국어교육 정책 방향 연구, "송현정", 한국교육과정평가원, ~, pp.RRI 2010-8 (2010)
- 심상민, "다문화 사회에서의 문식성(Literacy) 교육의 제 문제", 국어교육학연구, 33(35), pp.331~359 (2009), 국어교육학회
- 원진숙, "다문화 시대 국어교육의 역할", 국어교육학연구, 2(30), pp.23~50 (2007), 국어교육학회
- 윤희원, "다문화가정 자녀교육의 현황과 과제", 서울교육, 49(4)통권 : 189, pp.17~22 (2007), 서울특별시교육연구정보원
- 윤희원, "다문화 사회와 국어교육 -다문화 가정 자녀의 (한)국어 교육을 중심으로", 국어교육학연구, (34), pp.5~25 (2009), 국어교육학회
- 이삼형, "국어교육학" (2000), 소명출판사
- 장인실, "다문화 교육(Multicultural Education)이 한국 교사 교육과정 개혁에 주는 시사점", 교육과정연구, 21(3), pp.9~431 (2003), 한국교육과정학회
- 정혜승, "문식성 개념변화와 교육과정적 함의 in 문식성 연구" (2008), 한국문화사
- 조혜영, "다문화가정 자녀의 학업수행에 관한 문화기술적 연구", 교육사회학연구, 18(2), pp.105~134 (2008), 한국교육사회학회
- 최숙기, "다문화 시대의 국어교과서 구성방안 연구", 석사, pp.2007
- 최영환, "초등학교 국어 교실 현장의 다문화 교육 방향", 국어교육학연구, 2(34), pp.27~55 (2009), 국어교육학회
- 다문화교육을 위한 교수, 학습 지원 방안 연구1, "한국교육과정평가원", 한국교육과정평가원, ~ (2007)
- Banks,J.A, "사회과 교수법과 교재 연구 in Teaching Strategies for the Social Studies" (1987), 교육과학사
- Banks,J.A, "Teaching for Multicultual Literacy, Global Citizenship and Social Justice", ~ (2003)
- E) in 다문화교육 입문(수정판), "An Introduction to Multicultural Education(4", pp.2009, Banks, J. A
- Banks,J.A, "The Routledge International Companion to Multicultural Education" (2009), Holt, Rinehart and Winston
- Pearson, "Teaching Reading Comprehension" (1978), Holt, Rinehart and Winston
