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논문KCI 등재

AI 알고리즘 기반 텍스트 환경에서 비판적 리터러시에 대한 단상

Fragmentary Thoughts on Critical Literacy in an AI Algorithm-based Text Environment

편지윤
국어교육학회(since1969) (The Society Of Korean Language And Literature Education)|2022.06|국어교육연구 (Journal of Korean Language Education)|제79호|pp. 37-76|DOI 10.17247/jklle.2022..79.37

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AI 알고리즘Critical literacy비판적 리터러시AI 알고리즘 기반 텍스트 환경Grice의 대화 격률알고리즘 상상AI algorithmsAI ​​algorithm-based text environmentGrice’s maxims of conversationalgorithmic imaginary
주제분류한국어와문학

초록

이 연구는 새로운 소통 주체로서 ‘AI 알고리즘’이라는 비-인간 행위자의 등장에 주목하여, AI 알고리즘 기반 텍스트 환경에서의 소통 특성을 규명하고 이에 대한 주체적 대응을 가능케 하는 기제로서 비판적 리터러시를 탐색하였다. 논의 전개를 위해, “AI 알고리즘이 추론이나 판단 등의 지능적 역할을 통해 텍스트의 생산, 수용, 유통 등 텍스트를 매개로 하는 활동 전반에 직간접적으로 영향을 미치는 환경”을 ‘AI 알고리즘 기반 텍스트 환경’으로 명명하고, 이러한 환경하에서의 텍스트 매개 소통의 특성을 참여 주체, 텍스트, 그리고 상호작용 양상을 중심으로 고찰하였다. 또한 AI 알고리즘 기반 텍스트 환경에서 소통의 근간 원리인 Grice(1975) 대화 격률이 교묘하게 위반되는 양상을 검토하고, 그 위반에의 대응을 중심으로 비판적 리터러시의 실천 방향을 탐색하였다. 구체적으로 양, 질, 관련성, 그리고 태도의 격률 위반에 대응하는 비판적 실천을 “종합적 진실에 근사하기 위한 차이의 추구, 알고리즘 상상에 기초한 질적 검증 및 재구성, ‘보이지 않는 관련성’의 발견과 ‘설명으로서의 책임’ 실현, 명료함에 대한 문제제기를 통한 주도성(agency) 회복”으로 제시하였다. 이상의 논의는 비-인간 행위자인 AI 알고리즘의 등장으로 현실화된 새로운 텍스트 환경에서 인간 행위자의 역할과 리터러시 실천의 방향성을 제안한다는 점에서 의미가 있다 하겠다.

Abstract

This study focused on the emergence of a non-human agent called ‘AI algorithm’ as a new communication subject, and explored critical literacy as a mechanism to identify the communication characteristics in the AI ​​algorithm-based text environment and to take an subjective practices. For the development of discussion, ‘AI algorithm-based text environment’ is defined as “an environment where AI algorithms directly or indirectly affect overall text-mediated activities such as text production, response and distribution through intelligent roles such as reasoning and judgment”. In addition, the characteristics of text-mediated communication in this new environment were examined focusing on participants, texts, and interaction patterns. Based on this, the violation of Grice(1975)'s maxim in the AI ​​algorithm text environment was reviewed. After that, the practices of critical literacy in the AI ​​algorithm-based text environment were explored, focusing on how to respond to violations of the maxim. Specifically, the critical practice in response to the violation of the maxim of quantity, quality, relation, and manner is “the pursuit of differences to approach the comprehensive truth, qualitative verification and reconstruction based on ‘algorithmic imaginary’, discovery of invisible relevance and the realization of ‘accountability’, and recovery of agency through raising the issue of clarity”. The above discussion is meaningful in that it suggests the role of human agents and the direction of literacy practice in a new text environment realized by the advent of AI algorithms, which are non-human agents.

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