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고등학생의 부모애착과 주관적 안녕감의 관계에서 자아탄력성의 매개효과

The Mediating Effect of Ego-Resilience on the Relationship between Parent Attachment and Subjective Well-being of Highschool Students

박미화|유신애
한국발달지원학회 (The Korean Society for Applied Developmental Psychology)|2016.12|발달지원연구 (The Korean Journal of Applied Developmental Psychoology)|제5권 제2호|pp. 129-149|DOI 10.22839/adp.2016.5.2.129

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subjective well-being자아탄력성ego-resilience부모애착parent attachment주 안녕감

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이 연구에서는 고등학생의 부․모애착, 자아탄력성, 주관적 안녕감과의 관계와 자아탄력성의 매개효과를 알아보고자하였다. 이를 위해 경기도 소재 고등학교 3개교에 재학 중인 남녀 학생을 대상으로 설문조사하 였으며, 342부의 설문지를 배부하여 325부를 회수하였으며, 불성실하게 응답한 설문지를 제외한 총 300부 를 통계 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 고등학생의 부모애착과 자아탄력성은 정적 상관을 보였다. 부모 애착은 주관적 안녕감의 하위요인인 삶의 만족, 긍정적 정서와는 정적 상관을 보이고, 부정적 정서와는 부 적 상관을 보였다. 즉 부모에 대한 애착이 높을수록 자아탄력성이 높고 삶에 대한 만족과 긍정적 정서도 높으며 부정적 정서는 낮음을 확인할 수 있었다. 또한 자아탄력성은 주관적 안녕감의 하위요인인 삶의 만 족, 긍정적 정서와는 정적 상관을 보이고 부정적 정서와는 부적 상관을 보였다. 즉 자아탄력성이 높을수록 삶에 대한 만족과 긍정적 정서는 높으며 부정적 정서는 낮음을 확인할 수 있었다. 둘째, 자아탄력성은 부 애착과 주관적 안녕감의 하위요인에서 모두 부분 매개하였으며, 모 애착과 주관적 안녕감에서는 주관적 안 녕감의 하위요인인 삶의 만족, 부정적 정서의 관계에서는 부분 매개 역할을 하고, 긍정적 정서의 관계에서 는 완전 매개하는 것으로 나타났다. 따라서 부모애착과 자아탄력성은 고등학생의 주관적 안녕감에 영향을 미치는 중요한 요인이며, 자아탄력성은 고등학생에게 높은 수준의 주관적 안녕감을 갖게 하는데 중요한 변 인임을 확인할 수 있었다.

Abstract

The purpose of this study was to determine mediating effects of ego-resilience on the relationship between parents attachment and subjective well-being of Highschool students in GyeongGi province, Korea. To this end, a total of 342 boy and girl students were randomly sampled from three different high schools and 325 questionnaires were returned. After data screening, 25 were excluded due to their incompleteness and 300 were used for statistical analyses. There is a positive relationship between students’ parent attachment and ego-resilience. Parent attachment has a positive relationship with life satisfaction, and positive emotion factors but a negative relation with negative emotion factor out of three factors consisting of subjective well-being. The higher parent attachment, the higher ego-resilience, and the higher both life satisfaction and positive emotion, but the lower negative emotion. That is, the higher ego-resilience, the higher life satisfaction and positive emotion, and the lower negative emotion. Ego-resilience of highschool students has a partially mediated effect on the relationship between farther attachment and three factors of subjective well-being. However, ego-resilience has a partially mediated effect on the relationship between mother attachment and life satisfaction, and negative emotion of subjective well-being but a fully mediated effect on the relationship between mother attachment and positive emotion factor of subjective well-being. Therefore, it is concluded that both parent attachment and ego resilience of highschool students are important factors effecting their subjective well-being and also ego resilience is an important variable leading to a higher level of subjective well-being.

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