우울 청소년에게 적용한 모래놀이치료 사례연구
The case study of the Sandplay Therapy for the depressed Adolescent
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초록
본 연구는 우울, 불안, 무기력감 등의 정서적 불편감을 호소하는 고등학교 3학년 남자 청소년 의 모래놀이치료 사례이다. 내원 당시 내담자가 보이는 주된 문제는 무기력감, 자기부적절감, 우울 등의 정서 문제다. 본 연구 사례는 2017년 1월부터 4월까지 주 1회 회기별 50분씩 접 수상담을 포함한 언어상담 9회기, 모래놀이치료 5회기 총 14회기의 심리치료가 진행되었다. 초기 언어상담에서 인지적 접근 방식을 시도하으나, 내담자 자신의 경험과 감정을 언어로 표현하는데 어려움이 있어 모래놀이치료로 전환하여 진행하다. 모래상자를 분석한 결과 내 담자는 자신을 마음껏 표현하고 자신의 감정을 표출하며, 자신과 맞닥뜨리는 경험을 통해 자 기 내부의 힘을 발견하다. 따라서 우울하고 불안을 경험하는 청소년에 대한 개입은 청소년 이 내적 갈등을 해결하고 자신을 발견하며, 새롭게 적응해나가는 힘을 갖게 하는데 효과적이 었다.
Abstract
This study is an example of sandplay therapy for a third grade male adolescent in high school who complain of emotional discomfort such as depression, anxiety, and helplessness. The major problems of the client at the time of admission were feelings of emotion such as helplessness, loss of self-esteem, and depression. In this study, there were 14 sessions of including 9 sessions of counseling and 5 sessions of sandplay therapy from January to April, 2017. Although the cognitive approach was attempted in the initial language counseling, it was difficult to express the client's own experiences and emotions in the language. So It was changed to the sandplay therapy. As a result of analyzing the sand box, the client discovered his own inner strength by expressing himself freely, expressing his feelings, and experiencing himself. Therefore, intervention for adolescents experiencing depression and anxiety was effective in solving internal conflicts, finding oneself, and having the power to adapt to new life.
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