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비형식 고등교육기관의 북한이탈 성인학습자 대학생활적응을 위한 교육 요구 우선순위 분석 연구

A Study on Priority Analysis of Educational Needs for North Korean Adult Learners to Adapt to Non-traditional Higher Education Institutions

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연구의 목적은 비형식 고등교육기관에 재학 중인 북한이탈 성인학습자의 대학생활적응에 필요한 교육요구의 우선순위를 분석하는 것이다. 관련 전문가 15명을 대상으로 델파이기법을 활용하여 조사하고 교육요구에 대하여 중요도, 요구도, 임계함수 등의 측면에서 우선순위를 분석한 결과 다음과 같다. 첫째, 비형식 고등교육기관의 북한이탈 성인학습자가 대학생활에 긍정적으로 적응하기 위해서는 기초적인 컴퓨터활용능력이 우선적으로 필요한 것으로 나타났다. 둘째, 대학생활에 적응하기 위해서는 남한사회를 이해하고 남한사회에 적응하기 위한 전략 구사 능력이 필요한 것으로 나타났다. 끝으로 북한이탈 성인학습자들에게 대학 전공에 대한 이해를 위한 교육적 지원이 우선적으로 필요한 것으로 나타났다. 이러한 결과에 기초하여 이론적․실천적 시사점을 도출하였다.

Abstract

his study aims to analyze the priorities of educational needs for college life adaptation of North Korean adult learners attending non-traditional higher education institutions in South Korea. The Delphi method was employed for 15 related experts the analysis of educational needs priorities using Borich Priority Formula, visualized with Hershkowitz threshold function graph are as follows. First, basic computer literacy skills are required for North Korean adult learners in non-traditional higher education institutions to positively adapt to university life. Second, it is necessary to understand South Korean society and to use strategies to adapt to South Korean society in order to adapt to university life. Lastly, educational support for North Korean adult learners to understand their university major is required first.

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