2·28민주운동 결의문과 구호를 통해 본 2·28민주운동의 의의와 지향
The Meaning and Direction of the February 28th Democratic Movement through the Resolutions and Slogans of the February 28th Democratic Movement
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초록
2020년은 2·28민주운동 60주년을 맞는 해였다. 1960년은 1950년대의 뒤틀어진 한국 사회를 뒤엎고, 민주와 민족이라는 거대 담론을 제기한 해였다. 그 전환의 맨 앞에 2·28민주운동이 자리하고 있다. 그리하여 2·28민주운동에 대해 흔히들 ‘4·19의 도화선’ 또는 4․19혁명의 출발점이라 평가한다. 2·28민주운동 결의문과 구호가 갖는 가장 큰 의미는 학원의 자유를 전망하는 가운데 한국 사회의 민주화를 지향하는 것이다. 일제강점기 말기에 대한민국임시정부, 건국동맹 등이 지향한 민주주의, 정부수립 과정의 대한민국 헌법에서 명시된 민주주의가 정부수립과 함께 이승만 정권에 의해 철저히 억압되는 사회구조를 개선하려 했다. 더욱이 1950년대 학도호국단 운영에서 일상적으로 이루어졌던 학생의 정치 동원과 선전의 도구화에 익숙한 학생들이 스스로 자신들의 역사적·사회적 위치를 각인한 것은 학생 역시 사회 운영의 주체로 인식하는 매우 중대한 발견이라 할 수 있다. 따라서 2·28민주운동은 1950년대 한국 사회가 나아가야 할 방향이 무엇인지를 분명하게 제기하는 역사적 의미와 지향을 담은 역사적 사건이었다. 2·28민주운동 결의문과 구호를 되짚어 보면, 반공이데올로기를 극복할 대안, 일요 등교 책임 추궁과 정부에 대한 해결책 요구 등 한국 사회가 극복해야 할 대안이 무엇인지 명확히 하고 있지 못하다. 그런데도 2·28민주운동은 한국 사회의 가장 큰 과제인 민주주의를 환기하고, 민주주의 담론을 기성 사회가 아닌 학생들 스스로 제기했다는 점에서 충분히 평가될 수 있다.
Abstract
The declarations and slogans of the February 28 Democratic Movement accurately diagnose the contradictions of Korean society in the 1950s. In addition, it reflects the legitimacy and determination of the February 28th Democratic Movement sparked by the Democratic Party's campaign. And the February 28th Democratic Movement fully contains the historical meaning as the fuse of the April 19 Revolution. In addition, it aims to restore democracy, which is the task of Korean society in the 1950s. Specifically, it claims the political neutrality of education guaranteed by the Constitution and the right to receive education.
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