대학 태권도 시범단원의 자기관리가 무대불안과 시범 공연성취감에 미치는 영향
The Effects of University Taekwondo Demonstration Team Members’ Self-management on Stage Anxiety and Performance Achievement
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태권도의 발전에 따라 높은 수준의 기량이 요구되는 태권도 시범 상황에서 대학 태권도 시범단원의 자기관리가 무대불안과 시범성취감에 미치는 영향을 규명하여 효율적인 태권도 시범 향상과 발전에 도움을 주는데 기초자료를 제공하고자 한다. 연구를 진행하기 위해 서울･경기지역에 소재한 대학교 태권도 시범단에 소속된 대학생을 대상으로 모집단을 설정 후 편의표본추출법(convenience sampling)을 사용하여 300명을 선정하여 설문지를 배포, 자기 평가 기입법(self-administation method)으로 작성한 후 설문지를 회수하였다. 수거된 설문지는 불성실한 응답을 한 자료 48부를 제외한 252부를 최종분석을 위해 사용하였다. 수집된 자료는 PASW/PC 18.0 버전을 이용하여 빈도분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도분석, 상관관계분석, 다중회귀분석을 실시하였다. 연구결과에 따르면 첫째, 대학 태권도 시범단원의 자기관리 하위요인인 훈련관리는 신체적 불안에 부적(-)영향을 대인관리는 무대불안의 하위요인인 신체적 불안과 정서적 불안에 정적(+)영향을 미쳤다. 또한 대학 태권도 시범단원의 훈련관리, 대인관리, 정신관리는 무대불안의 하위요인인 인지적 불안에 정적(+)으로 유의미한 영향을 미쳤다. 둘째, 대학 태권도 시범단원의 자기관리의 모든 하위요인은 심리적 성취감과 신체적 성취감에 유의한 정적(+)영향을 미쳤으며, 대인관리를 제외한 훈련관리, 신체관리, 대인관리는 기술적 성취감에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
Abstract
The purpose of this study is to provide basic data for helping the advance and development of efficient Taekwondo demonstration which requires high level of skills by identifying the effects of self-management of university Taekwondo demonstration team members on stage anxiety and performance achievement feeling as improvement of Taekwondo. To carry out the research, the researchers set up the population of undergraduates belong to the university Taekwondo demonstration team in Seoul and Gyeonggi region and By convenience sampling method, 300 questionnaires were distributed and self-admission method was used for answering the questionnaire. Among the collected questionnaires, except of 48 unfaithfully answered copies, 252 copies were used for data analyses. Frequency analysis, exploratory factor analysis, reliability analysis, correlation analysis, and multiple regression analysis were performed by PASW/PC version 18.0. The results are following. Firstly, training management, the subordinate factors of self - management of Taekwondo demonstration team of university students, negatively influenced on physical anxiety. On the other hand, interpersonal management positively effected on physical and emotional anxiety which is sub-factors of stage anxiety. In addition, training management, interpersonal management, and mental management had significant effects on cognitive anxiety, a sub - factor of stage anxiety. Second, among all the sub - factors of self - management of undergraduates Taekwondo. demonstration team, influenced psychological achievement and technical achievement among the sub - factors of performance achievement. Training management, physical management, and mental management had an effect on the sub-factor of physical fulfillment.
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