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논문KCI 등재

태권도 교육 담론의 문화주의적 전환

Transition of Taekwondo Education Discourse for Cuturalism

장용규|김동식
국기원 (KUKKIWON)|2019.12|국기원 태권도연구 (TAEKWONDO JOURNAL OF KUKKIWON)|제10권 제4호|pp. 87-107|DOI 10.24881/tjk.2019.10.4.87

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문화주의태권도 교육Culturalism태권도 교육 담론Taekwondo cutural educationDiscourse of Taekwondo education

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본 연구의 목적은 현재 태권도 교육 담론을 비판적으로 분석하고, 문화주의 시대의 태권도교육의 방향성을 제언하는데 있다. 태권도 교육 담론을 계보학적으로 추적하며, 크게 단련 중심의 신체의 교육에서 태권도를 통한 인성 교육으로 진행되어 왔음을 논의하였다. 신체의 교육담론은 태권도의 ‘무(武수)’의 교육적 가치에 근거하며 수련자의 신체발달과 건강한 몸을 만들기위해서 태권도를 가르쳐야 한다는 것이 핵심적인 내용이다. 태권도를 통한 인성교육 담론은태권도의 ‘도(道)’의 가치에 근거하며, 수련을 통한 도덕적 가치 혹은 인격도야를 추구해야 한다는 것이다. 연구자들은 이들 담론의 한계가 자연주의적 오류를 범하며 외재적 정당화로서의한계를 가질 뿐만 아니라, 담론의 주체성 측면에서 정작 수련생들의 담론은 타자화 되어왔음을지적한다. 오히려 태권도 문화주의적 전회를 통해서 태권도 교육 방향을 가늠할 수 있는데, 특히문화주의 시대를 은유하는 소프트 파워론을 통해 태권도가 우리나라의 주요한 문화적 자원임을확인할 수 있다. 연구자들은 글로벌 시대의 태권도의 문화적 가치를 소프트 파워의 가능성, 표준문화에 대항하는 개별문화 보존, 다문화사회에 주요 문화적 유산 측면에서 논의하였으며, 태권도 문화 교육의 지향점을 세계시민성 교육 측면, 태권도 문화 형성을 위한 주체성 확립을 위한교육 측면에서 논의하였다.

Abstract

The purpose of this study was to critically analyze current discourse on Taekwondo education and to suggest the direction of Taekwondo education in the cultural age. It traces the Taekwondo education discourses genealogically, reveals that it has been progressed from the physical training centered on discipline to humanity education through Taekwondo and the limits of these discourses are pointed out the limitations of external justification and the subjectivity of discourses. In the cultural power age, Taekwondo was identified as the main resource from the perspective of soft power and the cultural value of Taekwondo in the global age was discussed in terms of the possibility of soft power, the preservation of individual culture against the standard culture, and the major cultural heritage in a multicultural society. Lastly, the direction of Taekwondo culture education was discussed in terms of global citizenship education and education for establishing subjectivity for forming Taekwondo culture.

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