독서교육을 위한 개념도 활용 방안 ― 퇴계의 <소학도>를 중심으로 ―
A Study on the Utilization of Conceptual Map in Reading Education - the case of <Sohakdo> by Toigye
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초록
퇴계는 외편과 내편으로 나누어져 있는 「소학」의 평면적인 체계를 입체적으로 도식화하여 <소학도>를 그렸다. <소학도>에서는 「소학」에서 제시한 핵심 명제를 정리하고 이를 체화하기 위한 과정과 방법을 도식화하여 제시하고 있다. <소학도>에서 드러나는 「소학」 독법의 뜻을 현대 교육에서 되살리기 위해서 「소학」의 내용과 형식에 주목할 필요가 있다. 먼저 내용적 측면에서 생활 예절이나 인륜과 같은 규범적 지식의 실천을 강조하고, 형식적 측면에서 ‘핵심 명제→ 명제의 예→명제의 확장’ 구조를 취하여 지식을 체화하기 위한 순서와 방법을 제시하고 있는데, 이를 현대 독서 교육에 적용할 수 있다. 먼저 생활 속에서의 실천을 강조하는 「소학」의 내용을 적용하여 ‘학생 중심의 자율적이고 실천적 읽기’를 제안할 수 있다. 다양한 읽기 제재를 다룰 수 있는 국어과 교육의 이점을 살려서, 읽기 제재를 읽고 본받고자 하는 가치나 규범을 발견하여 이를 핵심 개념이나 명제로 요약하여 개념도를 그리게 한다. 개념도를 활용한 독법의 핵심은 개념도를 일상생활에서 반복적으로 읽어서 그 의미를 이해하고, 이를 실천하는 데 있다. 이를 통해 학생 중심의 자율적이고 실천적인 읽기가 가능하다. 형식적 측면에서는 <소학도>의 구조를 차용한 읽기 방법을 제안할 수 있다. 「소학」의 체제에서 드러나는 공부의 순서와 방법을 적용하여 개념도를 그리고 다른 책에서 관련 내용을 찾아보고 생활 속에서 관련 내용을 확인하는 읽기 방법을 제시할 수 있다.
Abstract
Toigye drew a conceptual map of 「Sohak」, which is called <Sohakdo>, based on <Sohakjesa> and <Daehakhokmoon> by Zhu-zi. 「Sohak」 consisted of two parts: Oipyeon and Nyepyeon, and he schematized its plane system in three-dimensional way. He stressed in the conceptual map that it's not enough just to acquire knowledge, and that knowledge must be followed by practice. Student-centered autonomous, practical reading should be emphasized in modern education in compliance with the intent of the way of reading that was represented in 「Sohak」. As the possibility to make use of a wide variety of reading materials is one of the benefits of Korean language education, students should be urged to read various kinds of reading materials to find what value or norm they want to seek after, and then they are able to draw a conceptual map after selecting the core concept of it or summarizing it. The key point of the way of reading by conceptual map is to understand the meaning of the given text by reading it repeatedly in everyday life, and to put it into practice. Students can draw a conceptual map in accordance with the process and method of study that are presented in 「Sohak」, to look for something related to that in another book, and to confirm it in daily routine life. The way of reading that is suggested in this study is possible to practice in everyday life.
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