본문 바로가기
KERD
논문

한국인의 창의성에 대한 암묵적 이론 척도 개발

A Study for Developing Creativity Test based on Implicit Theories of Korean People

최인수|표정민
한국사회및성격심리학회|2014.02|한국심리학회지: 사회및성격 (Korean Journal of Social and Personality Psychology)|제28권 제1호|pp. 27-47|DOI 10.21193/kjspp.2014.28.1.002

0

조회

0

다운로드

55

인용

0

참고문헌

키워드

Creativity창의성척도 개발암묵적 이론Implicit Theories
주제분류심리과학

초록

일반인들이 가진 창의성에 대한 암묵적 이론은 자신과 타인의 창의성을 평가하는 기준이 된다. 개개인이 가진 암묵적 이론은 주관적 경험에 의해 다르게 형성되지만, 하나의 문화권 안에 있는 사람들은 공통된 경험과 공유하는 가치에 의하여 암묵적 이론의 유사한 부분을 가지게 된다. 따라서 한국인이 가진 창의성에 대한 암묵적 이론의 공통적인 부분을 도출한다면 한국인의 창의성 평가 기준을 확인할 수 있을 것이다. 따라서 본 연구는 한국인이 가지고 있는 창의적 인물에 대한 암묵적 이론을 조사하여 이론적 구조를 밝히고, 척도 개발 및 타당화 하는 것을 목적으로 한다. 또한 개발된 창의적 특성에 대한 암묵적 이론의 요인 점수가 연령대별로 어떤 차이가 나타나는지를 확인하였다. 한국의 10대부터 50대 이상까지 전 연령대의 사람들을 대상으로 창의성에 대한 암묵적 이론을 조사하였으며, 탐색적 요인분석을 통하여 7개의 요인 구조(자신감 및 내적동기, 개방성 및 독창성, 리더십, 용기 및 추진력, 도덕적 인성, 유머감각 및 매력, 전문성 및 독립성)를 밝혔다. 개발된 척도는 Gough와 Heilbrun(1983)의 창의적 성향 척도(ACL-CPS)와 수렴 타당도를 통하여 타당성을 입증하였으며, 개발된 7개의 요인의 평균 점수에 대한 연령대 별 차이를 확인한 결과로는 자신감 및 내적동기와 리더십, 용기 및 추진력, 도덕적 인성, 전문성 및 독립성 요인이 낮은 연령대보다 높은 연령대에서 유의미하게 높은 것으로 나타났다. 본 연구는 한국인의 창의적 인물에 대한 암묵적 이론 척도를 개발하여 추후 암묵적 이론 연구에 대한 구체적인 탐구가 가능하게 했으며, Sternberg(1985)가 제안한 연령별 암묵적 이론의 차이를 확인해 주었다.

Abstract

The present study is aimed to develop and validate the creativity test based on implicit theories of Korean people. In addition, the factor structure developed was used to examine differences by age group. For this purpose, The 313 participants in Korea were investigated from 10 to over 50 years old and descriptive analysis, exploratory factor analysis, analysis of variance, correlation analysis used by SAS 9.1, PASW 18.0 and MPLUS 7.0. As results, the exploratory factor analysis results identified seven factors, namely motivation, originality, leadership, endeavor, personality, attraction, professionalism. Cronbach’s α figures was .60 ~ .91, reliability was good and the discriminant validity with Gough and Heilbrun’s creative personality scale(CPS) was acceptable. To confirm the seven factor score by age group, ANOVA was performed and the result was that motivation, leadership, endeavour, personality, professionalism have been found to be significantly higher at ages greater than younger. This study developed the creativity test based on implicit theories of Korean people to the study and confirmed differences about implicit theories of creativity by age that Sternberg(1985) has been proposed.

참고문헌 (65)

  1. 김명철, "창조성의 사회심리학적 연구: 개념, 방법, 흐름과 주제", 한국심리학회지: 사회및성격, 26(4), pp.51~72 (2012), 한국사회및성격심리학회
  2. 김민희, "지혜 암묵이론의 성차", 한국심리학회지:일반, 29(4), pp.975~997 (2010), 한국심리학회
  3. 김성환, "창의적인 인물에 대한 지역과 세대별 인식차이 비교연구", 석사, 아동학과 영재및창의성교육전공, pp.2012
  4. 김영록, "한국판 창의적 산물 평가도구의 개발 및 구조확인", 한국심리학회지: 산업 및 조직, 17(3), pp.305~327 (2004), 한국산업및조직심리학회
  5. 문용린, "창의․인성교육의 총론", 인하대학교 교육연구소 심포지움, 10, pp.21~29 (2010)
  6. 성은현, "한국 대학생이 생각하는 한국과 미국의암묵적 창의성에 대한 비교 연구", 영재교육연구, 17(2), pp.365~391 (2007), 한국영재학회
  7. 이순묵, "요인분석의 기초" (2000), 교육과학사
  8. 이신동, "창의성 검사의 문제점과 과제", 영대와 영재교육, 2, 제 2주제 발표 (2003)
  9. 장인희, "한국 초등 교사들이 생각하는 아동의 창의성에 관한 암묵적 지식 연구:반구조화된 심층면접 조사 분석을 통한 창의성 개념 생성", 교육문제연구, 40(40), pp.141~167 (2011), 교육문제연구소
  10. 최인수, "창의성을 이해하기 위한 여섯 가지 질문", 한국심리학회지 : 일반, 17(1), pp.25~47 (1998)
  11. 최인수, "창의성의 발견" (2011), 쌤앤파커스
  12. 최인수, "한국·중국·일본의 창의성에 대한 암묵적 지식 비교", 창의력교육연구, 11(2), pp.27~47 (2011), 한국창의력교육학회
  13. 최인수, "한국, 중국, 일본의 창의성에 대한 대학생의 암묵적 지식 비교 연구 : 창의적인 인물의 직업군과 지각된 창의적 성향을 중심으로", 창의력교육연구, 13(2), pp.159~183 (2013), 한국창의력교육학회
  14. 최인수, "창의적 인물의 특성과 직업군에 대한 한국, 중국, 일본인의 암묵적 지식 비교", 영재교육연구, 23(4), pp.615~632 (2013), 한국영재학회
  15. 최인수, "창의적‧비창의적 성향에 관한 한국, 중국, 일본인의 암묵적 이론연구-ACL-CPS(Adjective Check List-Creative Personality Scale)를 사용하여-", 아시아교육연구, 14(3), pp.319~344 (2013), 교육연구소
  16. 최지은, "창의성의 체제모델에서 분야와 영역간의 양방향성에 대한 시계열분석", 교육심리연구, 16(2), pp.173~199 (2002), 한국교육심리학회
  17. 표정민, "아동 리더십에 관한 교사와 아동의 암묵적 지식과 양측이 리더로 지각한 아동들의 창의적 리더 유형 차이", 아동학회지, 30(6), pp.443~458 (2009), 한국아동학회
  18. 하주현, "창의적 인성 체크리스트 개발 및 한국대학생과 미국대학생이 생각하는 창의적 인성 비교", 교육심리연구, 22(1), pp.169~191 (2008), 한국교육심리학회
  19. 한순미, "창의적 가정 및 학교 환경에 대한 한·미 대학생의 암묵적 개념과 현실 환경", 교육심리연구, 22(1), pp.151~168 (2008), 한국교육심리학회
  20. Cheng, S. K., "East-West differences in views on creativity: is Howard Gardner correct? Yes, and no", Journal of Creative Journal, 33(2), pp.112~123 (1999)
  21. Choe, I. S., "International Handbook of Creativity", pp.395~420 (2006), Cambridge University Press
  22. Cropley, D. H., "The dark side of creativity" (2008), Cambridge university press
  23. Csikszentmihalyi, M., "The nature of creativity: contemporary psychological perspective", pp.325~339 (1988), Cambridge University Press
  24. Csikszentmihalyi, M., "Creativity: Flow and the psychology of discovery and invention" (1996), Harper Collins
  25. Csikszentmihalyi, M., "Handbook of creativity", pp.313~335 (1999), Cambridge University Press
  26. Dinca, M., "Creative Children in Romanian society", Childhood Education, 75(6), pp.355~358 (1999)
  27. Domino, G., "Identification of potentially creative persons from the adjective check list", Journal of consulting and clinical psychology, 35(1), pp.48~51 (1970)
  28. Eysenck, H., "Creativity and Personality : An Attempt to bridge divergent traditions", Psychological Inquiry, 4, pp.238~246 (1993)
  29. Fryer, M., "British teacher views of creativity", Journal of Creative Behavior, 25, pp.75~81 (1991)
  30. Gardner, H., "Creating minds" (1993), Basic House
  31. Gough, H. G., "A creative personality scale for the adjective check list", Journal of Personality and Social psychology, 37(8), pp.1398~1405 (1979)
  32. Gough, H. G., "The Adjective Check List manual" (1983), Consulting Psychologists Press, Inc
  33. Guilford, J. P., "The Nature of Human Intelligence" (1967), McGraw-Hill
  34. Hui, A., "Creative personality versus Chinese personality: how distictive are these two personality factors?", Psychologiua, XL(4), pp.277~285 (1997)
  35. Holliday, S. G., "Contributions to human development Vol.17", pp.1~96 (1986), Karger
  36. Kaufman, J. C., "Creativity 101" (2009), Springer Publishing Company
  37. Kelly, G. A., "The psychology of personal constructs" (1955), Norton
  38. Lim, W., "Creativity through a lens of social responsibility: Implicit theories of creativity with Korean samples", Journal of Creative Behavior, 35, pp.115~130 (2001)
  39. Lubart, T. I., "Handbook of creativity", pp.339~350 (1999), Cambridge University Press
  40. Lubart, T. I., "The Cambridge handbook of creativity", pp.265~278 (2010), Cambridge University Press
  41. Lee, S. M., "A review of CEFA software : comprehensive exploratory factor analysis program", International Journal of Testing, 10, pp.95~103 (2010)
  42. McDonald, R. P., "Semiconfirmatory factor analysis : The example of anxiety and depression", Structural Equation Modeling, 12(1), pp.163~172 (2005)
  43. Neisser, U., "Human intelligence: Perspectives on its theory and measurement", pp.179~189 (1979), Ablex
  44. Niu, W., "Contemporary studies on the concept of creativity: The East and the West", Journal of Creative Behavior, 36(4), pp.269~288 (2002)
  45. Plucker, J., "Why isn't creativity more important to educational psychologists? Potential, pitfalls, and future directions in creativity research", Educational Psychologist, 39, pp.83~96 (2004)
  46. Puccio, G. J., "Creative leadership: Skills that driving change" (2006), Sage
  47. Romo, M., "Implicit theories of Spanish painters", Creativity Research Journal, 15, pp.409~415 (2003)
  48. Rudowicz, E., "Creativity and culture : a two way interaction", Scandinavian Journal of Educational Research, 47(3), pp.273~290 (2003)
  49. Runco, M. A., "Theories of Creativity" (1990), Sage
  50. Rush, M. C., "Implicit leadership theory : a potential threat to the internal validity of leader behavior questionnaires", Organizational Behavior and Human Performance, 20, pp.93~110 (1977)
  51. Saarilahti, M., "is creative nurtured in Finnish classroom?", Childhood Education, 75(6), pp.326~331 (1999)
  52. Schaefer, C. E., "Follow-up study of the self-concept of creative adolescents", Journal of Genetic Psychology, 123, pp.163~170 (1973)
  53. Schneider, D. J., "Implicit pesonality theory : a review", Psychological bulletin, 79, pp.294~309 (1973)
  54. Simonton, D. K., "Varieties of creativity : A hierarchical model of disposition, development, and achievement", Perspectives on Psychological Science, 4, pp.441~452 (2009)
  55. Singh, R. P., "Parental perception about creative children", The Creative Child and Adult Quarterly, 12(1), pp.39~42 (1987)
  56. Sternberg, R. J., "Components of human intelligence", Cognition, 15, pp.1~48 (1983)
  57. Sternberg, R. J., "Implicit theories of intelligence, creativity, and wisdom", Journal of Personality and Social Psychology, 49(3), pp.607~627 (1985)
  58. Sternberg, R. J., "Wisdom, intelligence, and creativity synthesized" (2003), Cambridge University Press
  59. Sternberg, R. J., "Investing in creativity", American Psychologist, 51(7), pp.677~688 (1996)
  60. Sternberg, R. J., "People's conceptions of intelligence", Journal of Personality and Social Psychology, 41, pp.37~55 (1981)
  61. Torrance, E. P., "Torrance Test of Creative Thinking: Norms-technical manual" (1974), Scholastic Testing Service
  62. Welchsler, S. M., "Creativity's Global Correspondents-2001" (2001), Winslow Press
  63. Yates, A., "Multivariate exploratory data analysis: A perspective on exploratory factor analysis" (1987), State University of New York Press
  64. Yue, X. D., "The most creative Chinese minds as percieved by university students", The Journal of Creative Behavior, 36(2), pp.88~104 (2002)
  65. Yue, X. D., "Who are the best-known national and foreign creators", Journal of Creative Behaviors, 45(1), pp.23~37 (2011)

관련 논문AI추천

한국적 창의성과 창의적 환경에 대한 대학생들의 암묵적 이론류형선, 박병기, 성은현, 이정규, 하주현, 한순미, 한윤영한국문화및사회문제심리학회 · 한국심리학회지: 문화 및 사회문제2008 · 제14권 제1호한국인의 문화적 성향 잠재집단 따른 창의성 평가의 차이 - 암묵적 이론을 이용한 자기평가 및 타인(한국인/외국인)평가 -최인수, 표정민한국심리학회 · 한국심리학회지:일반2015 · 제34권 제1호창의적 인물의 특성과 직업군에 대한 한국, 중국, 일본인의 암묵적 지식 비교이건희, 최인수, 표정민한국영재학회 · 영재교육연구2013 · 제23권 제4호창의적 자기신념 척도의 개발 및 타당화박은지, 최인수한국창의력교육학회 · 창의력교육연구2020 · 제20권 제3호초등학교 교사들이 생각하는 창의·인성에 대한 암묵적 이론 탐색박민서, 최인수한국창의력교육학회 · 창의력교육연구2017 · 제17권 제4호동양과 서양의 창의적 특성에 관한 탐색적 연구성은현, 한윤영, J. C. kaufman, Young suk hwang한국영재교육학회 · 영재와 영재교육2013 · 제12권 제2호

이 간행물의 다른 논문 (4건)

정치성향에 따른 도덕판단기준의 차이조긍호, 이재호pp. 1-26시간관과 행복김범준pp. 49-67도덕적 판단에서 권력의 효과: 접근/억제인가, 향상/예방인가정은경pp. 69-81목표추구 지향성, 자기조절동기, 자기구실 만들기의 구조적 관계 분석: 자기조절동기의 매개효과를 중심으로이지연, 장형심pp. 83-96
원문 보기