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청소년 사이버비행의 성과 학령별 설명요인 비교 연구

Explanatory Factors for Cyber Delinquency across Gender and School Age Groups

이성식|정소희
사회과학연구소 (Institute of Social Sciences SOGANG UNIVERSITY)|2019.12|사회과학논총 (Journal of Social Science)|제22권 제2호|pp. 1-29|DOI 10.31625/issdoi.2019.22.2.1

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성Gender인터넷사용시간비행친구낮은 자기통제력사이버비행학령Cyber-delinquencyLow Self-controlDifferential Association with Delinquent PeersInternet Use TimeSchool Age Groups

초록

본 연구는 사이버비행의 원인을 성과 학령에 따라 비교하고자 했다. 본 연구에서는 한국아동청소년패널자료를 사용해 남녀 초등학생, 중학생, 고등학생을 대상으로 개인, 가정, 학교, 친구, 기회요인으로 대표되는 낮은 자기통제력, 부모애정, 학교적응, 비행친구와의 접촉, 그리고 인터넷사용시간의 영향력을 살펴보았다. 성별과 학령에 따른 결과를 보면 낮은 자기통제력과 비행친구 접촉은 남녀 모두에게 중요한 설명요인이었는데 낮은 자기통제력은 대체로 초등학생 저연령 집단에서 유의미한 반면, 비행친구와의 접촉은 고연령 집단에서 보다 유의미한 것으로 나타났다. 낮은 자기통제력은 초등학생 남녀 모두에서 유의미하였고 중학생 집단에서도 특히 남성에게서 매우 유의미했지만 고학령대인 고등학생에서는 남녀 모두에서 유의미하지 않아 본 연구의 예측대로 청소년 초기에서 남녀 모두에서 중요한 것으로 제시되었다. 비행친구와의 접촉은 남녀 모두 고등학생에서 그 영향력이 큰 것으로 제시되었는데 여성에서 다소 더 강할 것이라고 예측한 가설을 지지하지는 못했다. 본 연구의 예측대로 인터넷사용시간과 같은 기회요인은 저연령의 초등학생에서, 특히 남성에서 사이버비행의 주요 설명요인이었다. 부모애정은 초등학생 저연령 그리고 여성에서, 학교적응은 중학생 이후의 남성에서 작용할 것으로 예측했지만 가정과 학교요인의 영향력은 대체로 낮았다. 이 연구결과에 따라 청소년의 사이버비행 방지를 위한 함의를 제시한다.

Abstract

This study tries to find explanatory factors for cyber-delinquency across gender and school age groups. This study analyses data from Korean Children and Youth Panel Survey and investigates the effects of low self-control, attachment to parents, adjustment to school, differential association with delinquent peers, and internet use time across male and female elementary, middle, and high school students. Results show that the effects of low self-control and differential association with delinquent peers are significant in both male and female students and it is found that the effect of low self-control is significant in elementary school students, while the effect of differential association with delinquent peers is significant in high school students. Consistent with our prediction, the effect of low self-control is significant in both male and female elementary school students, while it is not significant in high school students, even though it is significant in male middle school students. Results show that the effect of differential association with delinquent peers is the most significant in both male and female high school students and it does not support hypothesis that its effect will be larger in female. It is revealed that the effect of internet use time as a opportunity factor has a significant effect on cyber-delinquency in especially male elementary school students. Results show that the effects of family and school factor are not significant, even though it is expected that the effect of attachment to parents is larger in female and elementary school students, while the effect of school adjustment is larger in male and middle school students. Implication of results are discussed for prevention of cyber-delinquency.

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