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비대면(화상) 집단미술치료 프로그램이 베트남 유학생의 문화적응 스트레스에 미치는 영향

Effects of Non-face-to-face (Video) Collective Art Therapy Program on the Acculturative Stress of Vietnamese Students

정경용|양윤정
다문화평화연구소 (Multiculture & Peace Institute)|2023.12|다문화와 평화 (Multiculture & Peace)|제17권 제3호|pp. 214-236|DOI 10.22446/mnpisk.2023.17.3.009

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Acculturative stress문화적응 스트레스집단미술치료 프로그램베트남 유학생Group Art Therapy Program비대면(화상)Vietnam University StudentsNon-face-to-face (Video)
주제분류학제간연구

초록

본 연구는 비대면(화상) 집단미술치료 프로그램이 베트남 유학생의 문화적응 스트레스에 미치는 효과를 알아보는 것이다. 연구대상은 베트남 유학생 18명이며, 실험집단 9명, 통제집단 9명으로 무선배치하였다. 프로그램은 주 1회, 회기당 90분씩 총 8회기를 실시하였다. 자료처리는 SPSS WIN Program 27.0을 이용하여 공변량분석(ANCOVA)을 하였다. 집단미술치료 프로그램의 효과를 알아보기 위하여 문화적응 스트레스 검사를 사전과 사후에 실시하여 그 변화를 비교하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 비대면(화상)으로 실시된 집단미술치료 프로그램은 베트남 유학생의 문화적응 스트레스 감소에 효과적이었다. 둘째, 집단미술치료 프로그램 회기별 진행과정에서 문화적응 스트레스와 관련하여 작품을 통한 소감문에서도 긍정적인 변화를 보였다. 이상의 연구결과를 종합해 보면 비대면(화상)으로 실시된 집단미술치료 프로그램은 베트남 유학생의 문화적응 스트레스를 감소시키는데 효과적이었음을 입증하였다.

Abstract

This study aims to investigate how non-face-to-face (video) group art therapy programs affect the acculturative stress of Vietnamese students. The subjects of the study were nine Vietnam university students attending B University located in A city, Gyeonggi province. A total of eight sessions, 90 minutes per session, once a week was conducted. In order to check the effectiveness of the group art therapy program, acculturative stress test was conducted in advance and afterwards to compare the changes. The results of this study are as follows; First, it was proven that group art therapy programs conducted non-face-to-face (video) are effective in reducing acculturative stress of Vietnamese students. In other words, the acculturative stress score of Vietnamese students has decreased. Second, in the process of collective art therapy program sessions, positive changes were also shown in the impressions through the works regarding acculturative stress. The above findings demonstrate that group art therapy programs conducted in non-face-to-face (video) were effective in reducing acculturative stress of Vietnam university students.

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