칠레의 <NO>와 한국의 <변호인>, 영화와 포스트메모리의 정치
Film and the Politics of Post-memory in Chile’s No and Korea’s The Attorney
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초록
‘ 포스트메모리 ’ 는 역사적 상흔을 직접적으로 경험하지 않은 이후 세대의 기억으로 , 현재의 고민과 관심사가 깊숙이 투영되면서 과거를 재해석하는 행위 혹은 서사를 지칭한다 . 칠레 영화 <NO> 는 피노체트의 연장집권을 묻는 국민투표가 실시된 1988 년으로돌아가 당시 반대캠페인 내부를 들여다본다 . 이들은 효과적인 홍보 전략과 광고 언어를사용하여 선거에서 승리하고 민주화에 기여하지만 , 그 과정에서 감독은 민주주의를상품화의 논리로 치환시키는 소비사회와 신자유주의 체제가 도래하는 이행기 칠레사회에 대한 성찰을 시도한다 . 한편 , 한국의 < 변호인 > 은 1980 년대 초반 군부독재 시절 , 한 세금변호사가 국가보안법 사건을 맡으면서 인권변호사로 변화하는 과정을 다룬다 . 영화는 국가주의에 의해 개인과 공동체의 삶이 위협받는 상황을 보여주면서 상식과공감을 바탕으로 민주주의의 의미를 재구성한다 . 역사적 맥락의 차이에도 불구하고비슷한 시기에 제작된 두 영화는 민주화 이후 나타난 민주주의의 위기를 과거 역사를통해 포착하며 , 이와 함께 민주주의의 재구성을 위해 지식인과 전문가집단의 역할과책임을 강조한다
Abstract
‘Post-memory’ is the act of remembering traumatic events in history by subsequent generations who have not had direct experiences or relations with them. For this reason, the narratives of ‘post-memory’ are considered as re-interpretations of the past deeply influenced by current perspectives and concerns. The Chilean film NO goes back to the Referendum of 1988 in order to examine the “NO campaign” which was opposed to another eight years of continuation of the Pinochet regime. Although this campaign contributed significantly to the Chilean democratization, the filmmaker does not just celebrate it: rather he attempts to cast a critical reflection on its strategies that eventually turned democracy into a “commodity” by deploying commercial language and marketing tools for characterizing and describing it. On the other hand, the Korean movie The Attorney sheds light on the story of an attorney who, during the military regime in the 1980’s, became a human rights lawyer when he tried to advocate for university students accused of violating national security law. This film reconstitutes the meaning of democracy built upon the logic of “common-sense” that privileges freedom and fundamental human rights over Statism. Despite the different historical contexts between Chile and South Korea, these two movies retell the history of a dictatorship that ended a couple of decades ago. In doing so, they raise questions about history, memory and democracy in order to deepen the understanding of current social and political circumstances while placing an emphasis on the roles and responsibilities of intellectuals during the transition to democracy and democratic consolidation.
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