키워드 네트워크 분석을 통한 유아동작교육 관련 연구동향 분석
Research trends related to early childhood movement education through keyword network analysis
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초록
본 연구는 키워드 네트워크 분석을 통해 유아동작교육 관련 연구동향을 알아보는데 목적이 있다. 이를 위해 1990년부터 2020년 12월까지 발행된 유아동작교육관련 등재지 논문 186편을 선정한 뒤 SPSS 프로그램, UCINET 프로그램을 활용하여 키워드 빈도분석, 키워드 네트워크 중심성 분석, CONCOR 분석을 실시하였다. 연구결과를 살펴보면, 첫째 유아동작교육 관련 학술지 논문의 연도별 연구 빈도 및 주요 키워드 빈도를 분석한 결과 다양한 사회적 요구로 인해 유아동작교육관련 연구는 2001년 이후 급격하게 증가하는 추세를 보였으며 영유아들을 대상으로 한 동작교육 교수학습 방법의 효과 검증을 다룬 연구, 동작교육과 관련된 교사변인 연구, 동작교육을 통해 증진될 수 있는 유아의 발달영역을 다룬 연구가 주요하게 실시되고 있었다. 둘째, 유아동작교육의 전체 키워드 네트워크 분석 결과, 유아교육기관에서 실제적으로 적용가능한 프로그램 등을 포함한 동작교육 교수학습 방법의 개발 및 효과 검증을 다룬 연구가 많은 비중을 차지하고 있었고 유아의 기초체력이나 운동능력 증진을 위한 동작교육에서 나아가 유아의 자유로운 표현을 강조한 창의적인 동작활동을 위한 방법적 노력이 이루어졌음을 알 수 있었다. 더불어 현장에서 동작교육을 실천하기 위한 어려움을 인지하고 이를 개선하기 위한 교사변인 관련 연구가 증가하고 있음을 파악할 수 있었다. 키워드 네트워크 분석을 통해 제시한 본 연구결과를 기초로 하여 유아동작교육의 방법, 주제, 활용방안 등 유아동작교육 연구방향의 다변화를 추후 모색할 수 있을 것으로 기대한다.
Abstract
The purpose of this study is to find out research trends related to early childhood movement education through keyword network analysis. For this purpose 186 articles on registered articles related to early childhood movement education published from 1990 to December 2020 were selected. And using SPSS program and UCINET program keyword frequency analysis, keyword network centrality analysis and CONCOR analysis were performed. As a result of the studies, first, research related to movement education for young children has been on the rise since 2001 due to various social needs, and studies on the effectiveness of the teaching and learning methods of movement education for young children, studies on teacher variables related to movement education, and studies on the developmental areas of young children that can be improved through movement education were mainly conducted. Second, as a result of the analysis of the entire keyword network of early childhood movement education, studies dealing with the development and effectiveness of movement education teaching and learning methods including programs that are practically applicable in early childhood education institutions occupied a large proportion. Also, it was found that methodological efforts were made for creative movement activities emphasizing children's free expression, going beyond movement education for improving basic physical strength or motor ability of young children. In addition, there is an increasing number of studies related to teacher variables to recognize and improve the difficulties in practicing movement education in the field. Based on the results of this study presented through keyword network analysis, it is expected that the diversification of the research direction of early childhood movement education, such as methods, topics, and application methods, can be explored in the future.
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