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인터넷의 소통목적 활용이 청소년의 학교적응에 미치는 영향: 잠재성장모형을 중심으로

The Effects on the Youth’s Adaptation to School of Using the Internet for Communication: Focused on a Latent Growth Model

이영민
교육연구소 (CNU Research Institute of Education)|2020.02|교육연구논총 (CNU Journal of Educational Studies)|제41권 제1호|pp. 117-146|DOI 10.18612/cnujes.2020.41.1.117

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인터넷Internet잠재성장모형소통Communication종단연구학교적응Longitudinal studySchool adaptationLatent growth model

초록

본 연구는 한국아동․청소년 패널조사 2010에서 제공하는 4년간의 종단패널 데이터를 이 용하여 인터넷의 소통목적 활용과 청소년의 학교적응 양상을 살펴보고, 주요 변인 간의 종단 적 영향 관계를 규명하였다. 주요 연구결과를 보면, 첫째 인터넷 소통목적 활용과 학교적응은 각각 시간의 흐름에 따른 발달궤적이 존재하였으며, 청소년들 간 시간의 흐름에 따른 개인차 가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 인터넷 소통목적 활용 초기치는 학교적응 초기치에 정적 영 향을 미쳤으며, 학교적응 변화율에는 부적 영향을 미쳤다. 즉, 초등학교 5학년 시기에 소통목 적으로 인터넷 활용을 많이 한 청소년일수록 초등학교 5학년 시기의 학교적응에 긍정적인 영 향을 미치며, 이와 더불어 4년 동안의 학교적응 감소의 변화에서도 그렇지 않은 학생보다 더 완만하게 감소함을 나타내었다. 따라서, 장기적으로 청소년의 학교적응 감소를 완화하기 위해 서 초기 청소년들의 인터넷의 소통목적 활용의 확대가 필요함을 시사하였으며, 이를 위한 학 교 차원 및 학급 차원에서의 활성화 교육으로 학교 교과와 연계하여 인터넷을 소통목적으로 활용하는 방안들을 제안함으로써 청소년의 학교적응 향상 및 향후 학교적응 수준 감소의 완 화를 위한 실천적 방안을 제시했다는데 본 연구의 의의가 있다.

Abstract

The purpose of this study was to review the youth’s uses of the Internet for communication and their adaptation to school using the four-year-long longitudinal panel data provided by the Korean Children & Youth Panel Survey 2010, then analyze the longitudinal effects of major variables. The results of this study can be summarized as follows: First, the uses of the Internet for communication and adaptation to school have changed over time, and differences between the uses of individuals exist. Secondly, it was found that the initial status of the Internet improved a youth’s initial adaptation to school, while it affected the change rate of school adaptation negatively. In addition, this study suggested that the Internet may be used to promote fifth-grade students’ learning in both the dimension of the classroom and of the school. Finally, this study suggests some practical methods of using the Internet to help students adapt well to their school in both these dimensions.

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