기혼 여교사의 기본심리욕구와 일-가정 양립의 관계에서 심리적 소진의 매개효과
The Mediating Effects of Psychological Burnout in the Relationship between Basic Psychological Needs and Work-Family Compatibility of Married Female Teachers
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초록
본 연구는 자기결정성 이론(SDT)을 바탕으로 기본심리욕구의 충족이 심리적 소진을 매개로 기혼 여교사들의 일-가정 양립에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 특히 일-가정 양립을 일-가정 양립 갈등과 일-가정 양립 조화와 균형으로 분리하여 변인들 간의 관계를 탐색하였고, 기혼 여교사 258명을 대상으로 구조방정식 모형검증을 통해 모형의 적합도와 변인들의 관계를 검증하였다. 연구 결과, 기본심리욕구의 충족은 심리적 소진을 매개로 일-가정 양립 갈등에 간접적인 영향을, 일-가정 양립 조화와 균형에는 직접적인 영향을 미쳤다. 심리적 소진은 일-가정 양립 갈등에 유의미한 영향을 미쳤으나 일-가정 양립 조화와 균형에는 유의미한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 토대로 본 연구의 의의와 제한점을 제시하였다.
Abstract
The purpose of this study was to find out how the satisfaction of basic psychological needs based on the self-determination theory(SDT) affect the work-family compatibility of married female teachers through mediation of psychological burnout. In particular, this study explored how the two sub-factors of work-family compatibility, work-family compatibility conflicts and work-family compatibility harmony and balance, are related to married female teachers' self-determination in two separate dimensions. The study tested a model that examined the fitness of the study and the relationship between variables through structural equation modelling for 258 married female teachers. Results indicated that satisfaction of basic psychological needs has an indirect effect on work-family compatibility conflicts through psychological burnout, and has a direct effect on work-family compatibility harmony and balance. Psychological burnout has had a significant effect on the work-family compatibility conflicts, but not on harmony and balance. Based on the results, limitations and implications for the direction of future research are discussed.
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