남명의 실천 사상이 유아교육과정에 주는 함의
The Implications of Nammyung's Practice Ideology on Early Childhood Curriculum
2
조회
0
다운로드
5
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구의 목적은 조선 시대 사상가이며 대학자인 남명의 학문세계에 나타난 실천의 의미를 분석하여 유아교육과정에 주는 함의를 고찰하는 데 있다. 연구 결과, 남명의 실천은 경의(敬義) 사상을 통한 실천, 일상생활의 경험을 통한 실천, 마음 수양을 통한 실천으로 분석되어졌다. 이러한 남명의 실천 사상은 유아교육과정에 대하여 실천적 이론탐구, 인성교육 실천, 일상경험을 통한 기본교육 실천에 함의를 지닌 것으로 나타났다. 본 연구결과가 유아교육과정에 주는 시사점은 남명의 실천 사상에 근거하여 정체성 있는 전인교육의 재인식과 함께 유아교육과정의 내용과 실천방법의 범위를 보다 확장하여 제시할 수 있다는 점이다.
Abstract
The purpose of the study was to provide on the implications of early childhood curriculum by reviewing Nammyung's practice ideology. The practice from Nammyung's ideology were analyzed as follows; kyong-eui ideology with established practice, daily life experience to practice and mind control to practice. Three implications were drawn from Nammyung's practice ideology; exploring practical theory, practicing basic education through daily life experiences and practicing personality education through mind control. The implications for early childhood curriculum are as follows: It can be provided to expand the scope of practice identity in early childhood curriculum with new understanding of holistic education based on Nammyung's practice ideology.
참고문헌 (22)
- 경상남도, "남명 조식 선생-경남 정신의 뿌리" (2000), 경상남도
- 교육과학기술부, "유치원 교육과정 해설" (2008), 교육과학기술부
- 교육인적자원부, "2007 개정 유치원교육과정 확정 보도자료", ~ (2007)
- 김규수, "포스트모더니즘적 유아교육관 고찰", 유아교육연구, 21(1), pp.161~176 (2001)
- 남명학연구소, "남명집" (2001), 한길사
- 남명학연구소, "학기유편-사람의 길, 배움의 길" (2002), 한길사
- 마송희, "코메니우스, 페스탈로찌의 교육사상과 기독교 유아교육", 유아교육학논집, 5(1), pp.77~95 (2001)
- 문미옥, "한국 유아교육의 주체적 정체성 확립을 위한 논의", 유아교육연구, 24(6), pp.135~154 (2004), 한국유아교육학회
- 문미옥, "2007년 개정 유치원교육과정을 위한 이론적 실천적 검토내용과 개정절차가 유치원교육과정 발전사에 주는 의미와 과제", 유아교육연구, 28(3), pp.195~224 (2008), 한국유아교육학회
- 보건복지부, "표준보육과정", 보건복지부, ~ (2007)
- 보건복지부, "5세 누리과정 고시", 보건복지부, ~ (2011)
- 양옥승, "유아교육과정 모형의 변화 방향 탐색 : 역사적 접근", 아동학회지, 23(5), pp.77~88 (2002), 한국아동학회
- 양옥승, "국가수준 영유아교육과정에 대한 국제비교", 유아교육연구, 31(1), pp.309~323 (2011), 한국유아교육학회
- 오곤여, "남명 사회철학의 연구, In 남명선생 언행 총록" (1990), 김해문화원
- 윤호진, "南冥의 實用主義 文學觀과 그 作品世界", 南冥學硏究, (22), pp.37~70 (2006), 경남문화연구원
- 이기숙, "유아교육과정" (2008), 교문사
- 장영준, "남명 선생의 이학조예와 인격성취, In 남명선생 언행 총록" (1990), 김해문화원
- 최석란, "유아교육", 아동학회지, 30(6), pp.209~221 (2009), 한국아동학회
- 한국 유아교육의 정체성 확립을 위한 대화의토대, "한국유아교육학회", 한국유아교육학회, ~ (2003)
- 허권수, "절망의 시대, 선비는 무엇으로 사는가?-실천의 사상가 남명 조식과의 만남" (2001), 한길사
- 허권수, "남명의 산문선" (2006), 경인문화사
- 홍순정, "유아교육과정" (2008), 한국방송통신대학교 출판부