아동의 자아개념과 가정에서의 참여권 실현 정도-초등학교 5학년 아동을 중심으로-
A Study on the Relationship between Children'sSelf-concept and Exercising their Rights ofParticipation in the Family Circumstances
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초록
본 연구의 목적은 아동에게 가장 중요한 사회적 공간인 가정생활영역에서 아동이 지각하는 자아개념에 따라 아동의 참여권이 어떻게 실현되고 있는가를 분석하는 데 있다. 본 연구의 결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 아동의 일반적 특성에 따른 전체 참여권의 실현정도(이하 ‘참여도’로 표기)를 살펴보면, 남아보다는 여아가, 특별시에 거주하는 아동과 출생순위가 높은 아동, 조부모와 동거하지 않는 아동, 전세를 사는 아동의 참여도가 높게 나타났다. 둘째, 성별에 따른 아동의 자아개념과 참여도의 관계에서 남아, 여아 모두 참여의 모든 하위요인에서 사회적 자아가 가장 강력한 영향력을 미치는 예측변인이었다. 참여도의 하위요인들 중 남아와 여아의 차이가 뚜렷한 영역은 자아관련 영역과 가정사관련 영역이었다. 자아관련 영역에서 여아의 경우만 신체적 자아가, 가정사관련 영역에서 남아의 경우만 정의적 자아가 참여권의 실현 정도와 관련이 있는 것으로 나타났다.
Abstract
On this study, the views of justifying to restrict the children’s rights of participation have been critically examined and it has been investigated how they exercise their rights of participation in the family circumstances. The sampling subjects for the research were a total of 430 pupils(male 225, female 205) in the 5th grade of primary schools in Seoul, Daejeon, Sungnam and Tongyoung. The instrument for participation consists in three domains, self-related, family members-related, activity-related participation in the family circumstances. The instrument measuring for self-concept recomposed by the researcher consists in four domains, i.e., cognitive, social, psycho-motor and affective domains. The results of the study are shown as follows; Firstly, the significant results have been found as follows：the high scores about the rate of participation rank by male children rather than female children, those in metropolitan rather than other areas, and so on. Secondly, the socal self-concept is statistically significant variable for all subjects and all sub-domains of participation. With regard to the relationship self-concept and participation it shows statistically significant difference in accordance with children’s gender. Only for male, the affective self-concept has effect on family members-related participation. Only for female, the psycho-motor self-concept has an effect on self-related participation.