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논문KCI 등재

학교장의 변혁적 리더십, 교사 임파워먼트, 팔로워십, 학교장 신뢰 및 학교조직 효과성 간의 관계

The relationship among School Principal's Transformational Leadership, Teacher's Empowerment, Followership, Trust in School Principal, and school Organization Effectiveness

강경수|강경석
한국교육개발원 (KEDI)|2007.10|한국교육 (THE JOURNAL OF KOREAN EDUCATION)|제34권 제3호|pp. 75-101|DOI 10.22804/jke.2007.34.3.004

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팔로워십followership교사 임파워먼트학교조직 효과성principal's transformational leadership학교장 신뢰school organizational effectiveness학교장의 변혁적 리더십teacher's empowermenttrust in school principal
주제분류교육학

초록

이 연구에서는 학교장의 변혁적 리더십, 교사 임파워먼트, 팔로워십, 학교장 신뢰 및 학교조직 효과성 간의 관계를 규명하였는데, 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 학교장의 변혁적 리더십, 교사 임파워먼트, 팔로워십, 학교장 신뢰 및 학교조직 효과성 간에는 유의한 정적 상관관계를 가지고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 학교장의 변혁적 리더십, 교사 임파워먼트, 팔로워십, 학교장 신뢰 및 학교조직 효과성 간의 가설적 경로모형의 적합도를 검증하고자 공분산구조분석을 실시한 결과, 가설적 경로모형은 적합한 것으로 판단되었다. 셋째, 학교장의 변혁적 리더십은 학교조직 효과성에 직접적으로 영향을 미치기보다는 교사 임파워먼트, 팔로워십, 학교장 신뢰를 통해 간접적으로 영향을 미치고 있는 것으로 밝혀졌다. 따라서 교사 임파워먼트, 팔로워십, 학교장 신뢰는 학교장의 변혁적 리더십이 학교조직 효과성에 미치는 영향에 매개변인으로서의 역할을 하고 있는 것으로 나타났으며, 그 중에서 교사 임파워먼트를 통한 매개효과가 가장 큰 것으로 나타났다.

Abstract

The Relationship among School Principal's Transformational Leadership, Teacher's Empowerment, Followership, Trust in School Principal, and School Organizational EffectivenessKang, Kyungseok(Inha University)Kang, Kyungsoo(Inha University)The purpose of this study is to examine how the school organizational effectiveness was affected by the school principal's transformational leadership, teacher's empowerment, followership and trust in principal. The study verified the hypothetical path model, and examined the direct and indirect effects of principal's transformational leadership on school organizational effectiveness.The results of the study show that the school principal's transformational leadership had a indirect effect on school organizational effectiveness through teacher's empower- ment, followership and trust in principal, instead of affecting it directly. The study also shows that teacher's empowerment serves as a strong positive mediator to the effects of principal's transformational leadership on school organizational effectiveness. Accordingly, principals should realize the importance of teachers in school organization, approve of them, extend their autonomy, and let them take part in major decision- making in order to enhance school organizational effectiveness.

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