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청소년의 인지적 정서조절전략과 심리적 안녕감의 관계에서 대인관계문제의 매개효과

Mediating Effect of Interpersonal Problem between Cognitive Emotion Regulation Strategies and Psychological Well-being of Adolescents

오인수|김혜원
한국청소년상담복지개발원 (Korea Youth Counseling & Welfare Institute)|2016.06|청소년상담연구 (The Korea Journal of Youth Counseling)|제24권 제1호|pp. 151-171|DOI 10.35151/kyci.2016.24.1.008

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대인관계문제심리적 안녕감Psychological well-being인지적 정서조절전략Interpersonal problemCognitive emotion regulation strategies

초록

본 논문은 청소년의 인지적 정서조절전략이 심리적 안녕감에 영향을 미치는 관계에서부정적 사건인 대인관계문제의 매개효과 분석에 초점을 두었다. 이를 위해 고등학교1~2학년 남·여 학생을 대상으로 실시한 290명의 설문 결과를 바탕으로 일련의 회귀분석을 실시하여 다음과 같은 결과를 도출하였다. 첫째, 중다회귀분석을 통해 인지적 정서조절전략과 대인관계문제가 심리적 안녕감에 미치는 영향을 확인하였다. 대인관계문제의영향력이 가장 컸으며 부적응적인 인지적 정서조절전략이 심리적 안녕감에 가장 적은영향을 미치는 것으로 확인되었다. 둘째, 대인관계문제, 적응적 인지적 정서조절전략, 부적응적 인지적 정서조절전략의 하위변인이 심리적 안녕감에 미치는 영향을 분석한 결과대인관계문제의 하위변인 중 사회적 억제와 비주장성이, 적응적 인지적 정서조절전략의하위변인 중 긍정적 재평가, 조망확대, 계획다시 생각하기, 부적응적 인지적 정서조절전략의 하위변인 중 파국화가 심리적 안녕감에 영향을 미치는 주요 하위변인으로 확인되었다. 셋째, 인지적 정서조절 전략의 두 차원인 적응적인 인지적 정서조절과 부적응적인인지적 정서조절과 심리적 안녕감의 관계에서 대인관계문제가 부분 매개하는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과를 바탕으로 청소년의 심리적 안녕감의 증진을 위한 상담적 개입방법을 정서조절전략과 대인관계 문제의 측면에서 논의하였다.

Abstract

The purpose of this study was to identify the mediating effect of interpersonal problem between cognitive emotion regulation strategies and psychological well-being. For this purpose, a survey from 290 high school students was analyzed by a series of regression. The results are as followings. Firstly, psychological well-being was significantly predicted by cognitive emotion regulation strategies and interpersonal problem. The interpersonal problem showed the highest influence, while the negative cognitive emotional regulation strategies showed the lowest influence. Secondly, social inhibition and assertiveness out of interpersonal problems, positive reappraisal, putting into perspective, refocus planning out of adaptive cognitive emotional regulation strategies, and catastrophizing out of maladaptive cognitive emotional regulation strategies significantly influenced psychological well-being in terms of sub-factors of independent variables. Thirdly, interpersonal problem was identified as mediating the relationship between cognitive emotion regulation and psychological well-being. Implications for effective counseling interventions enhancing adolescents’psychological well-being were discussed based on the results in terms of cognitive emotional regulation strategies and interpersonal problems.

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