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지방자치단체의 사회통일교육 활성화 방안 : 대전광역시 사례를 중심으로

Activation Strategies for Social Unification Education in Local Governments : A Case Study of Daejeon Metropolitan City

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이 글에서는 지방자치단체의 통일교육 활성화 방안을 대전광역시 사례를 중심으로 경기도 및 부산광역시와 비교를 통해 사회통일교육의 시각에서 살펴본다. 통일의 필요성에 관한 국민들의 인식이 낮아지고 있는 가운데 통일교육지원법에서 명시하고 있는 지방자치단체에 의한 통일교육 활성화의 중요성이 커지고 있다. 지방자치단체도 사회통일교육의 한 주체로서 법률과 조례에 명시된 한반도 평화정착과 통일을 대비하는 통일교육을 지속하고 발전시킬 책무가 있기에 현실을 평가하고 개선방향을 모색할 필요가 있다. 이를 위해, 전국 지방자치단체의 통일교육 관련 조례를 단체장의 책무, 중기계획 수립 여부, 전문성 확보, 네트워크 구축 차원에서 살펴본다. 이를 바탕으로 경기도 및 부산광역시의 통일교육 관련 조례 및 사업과 비교를 통해 대전광역시의 통일교육 활성화 방안을 제시한다.

Abstract

In this article, the activation measures for unification education in local governments are examined from the perspective of social unification education, using Daejeon Metropolitan City as a case study and comparing it with Gyeonggi Province and Busan Metropolitan City. As public awareness of the necessity of unification decreases, the importance of activating unification education by local governments is increasing. Local governments also have a duty to assess the reality and seek improvement directions, as they are mandated by law and regulations to continue and advance unification education in preparation for Korean peninsula peace and unification. Therefore, the article examines local ordinances related to unification education across the country, the roles of mayors as heads of organizations, the establishment of mid-term plans, expertise acquisition, and network development. Based on this, it proposes measures to activate unification education in Daejeon Metropolitan City through comparison with ordinances and projects related to unification education in Gyeonggi Province and Busan Metropolitan City.

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