중국 환경디자인 교육에 있어서 입체구성교육문제에 관한 연구
A Study on 3D Foundation Education Curriculum for the Environmental Design in China
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초록
오늘날 세계는 이미 21세기의 정보화시대에 진입했다. 사회의 진보와 과학기술의 발전으로 인해 예술분야도 급발전이 이루어질 것이다. 그러므로 본 논문은 중국의 몇 십년간 예술디자인 영역의 변화를 중점적으로 분석했다. 그 중에서 환경디자인 영역에 대한 범위를 갖고 어떻게 현실 환경에 적응하며 새로운 창의능력 인재를 육성시키는 교육 방향에 대해서 검토한다. 특히 기초디자인에서 입체구성은 일종의 조형훈련의 기초과정이므로, 입체구성의 기본개념과 교육 방법이 환경디자인의 인재 창조력과 심미능력 육성에 어떠한 관계 및 영향이 있는지에 대해 연구하였다. 연구방법은 체계적으로 중국 입체구성의 교육적 개념 및 이를 포함하는 내용에 대하여 연구하였으며, 학생작품과 사례연구의 비교 및 분석을 통해 입체구조가 조형훈련의 일종으로 기초 과정이 되었다는 것을 규명하였다. 그리고 입체구조 교육의 기초 내용과 훈련방법이 환경디자인 인재 창조력과 심미능력의 향상에 영향을 미치는 중요 영역이라는 것을 제시하며, 앞으로 입체구성교육 및 환경디자인 교육 방향에 대하여 연구한다.
Abstract
The present world has entered the information era of the 21st century, the social development and scientific development will certainly bring about unprecedented juncture of rapid growth for art. This paper emphatically analyzes the change in the design idea of people in the domain of environmental art design in China in the recent tens of years, as well as there search on the teaching direction of how to adapt to the realistic environment, and cultivate new type of creative talents, it elaborates the basic content of three-dimensional structure as a fundamental course for molding training, as well as the importance of training method on the cultivation of the creative ability and aesthetic ability of environmental art design talent, by means of research and comparison, new orientation is sought and expanded for three-dimensional structure teaching.
참고문헌 (11)
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