스토리텔링 학습 모형을 적용한 컴퓨터 기반 정보통신 윤리 학습 시스템 개발 및 효과 분석
The Development of a Computer Based ICT Ethics Learning System Applying a Storytelling Learning Model
1
조회
0
다운로드
4
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 스토리텔링 모형에 기반을 둔 정보 윤리 교육을 위한 학습 시스템을 개발하였다. 그리고 이를 실제로 학습자들에게 적용하고, 그 학습 효과를 분석하였다. 현재 컴퓨터 기반 학습 시스템들이 많이 개발되어 왔으나, 학습 효과를 높이기 위한 교수 전략의 구현 면에서는 부족한 실정이다. 컴퓨터 기반 학습 시스템 개발시 학자들에 의해 학습 효과가 검증된 학습 모형을 적용하여 개발한다면 학습 효과를 높일 수 있을 것이다. 따라서 본 연구는 효율적인 정보통신 윤리 교육을 위하여 스토리텔링 학습 모형을 적용하여 학습 시스템을 개발하였다. 그리고 개발된 학습 시스템을 실제로 초등학교 정보통신 윤리 교육에 적용하고 학습 효과를 분석하였다. 적용 결과 스토리텔링 학습 모형의 학습 절차는 인지적 영역 및 정의적 영역의 학습에 긍정적인 효과가 있었다. 특히 스토리텔링 모형의 절차적 단계는 자기주도적 학습을 실현 할 수 있었다.
Abstract
This study has developed a learning system based on a storytelling model for information ethics education. The developed system has been applied to learners and the learning effects have been analyzed. A computer-based learning system applying a learning model whose learning effect has been approved by scholars would be able to enhance student learning effects. This study has therefore redefined the storytelling learning model to make the education of elementary school students in information communication ethics more efficient. To do this, we have developed a learning system and have analyzed its learning effect by applying it to elementary information communication ethics education. The results indicate that the learning process of the storytelling learning model has a positive effect on both cognitive and affective domain learning. In particular, self-regulated learning could be realized in the stage of the storytelling model.
참고문헌 (10)
- 황재인, "PBL기반 정보통신윤리교육 수업자료 개발 및 적용", 컴퓨터교육학회 논문지, 15(1), pp.33~41 (2012), 한국컴퓨터교육학회
- S. Vonderwell, "Use of asynchronous and synchronous conferencing tools: implications for teacher practice", Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference, pp.155~159 (2002)
- 김혜원, "모형 중심교수의 효과성에 관한 탐구- ‘컴퓨터 교육’교과를 수강하는 예비교사 대상으로", 정보교육학회논문지, 11(3), pp.359~369 (2007), 한국정보교육학회
- 이윤배, "인터넷 역기능 예방을 위한 인터넷 윤리 교육 개선 방안", 한국정보통신학회논문지, 17(6), pp.1432~1440 (2013), 한국정보통신학회[DOI]
- 권정인, "창의적 문제해결 과정 기반의 정보통신 윤리교육 교수-학습과정 연구", 컴퓨터교육학회 논문지, 16(3), pp.41~48 (2013), 한국컴퓨터교육학회
- B. R. Na, "Development and application of digital storytelling model of Instruction", pp.2011
- 김항인, "도덕과교육에서 교육공학 활용의 현황과 발전 방향", 도덕윤리과교육, 26(26), pp.51~76 (2008), 한국도덕윤리과교육학회
- J. Lee, "A case study on narrative moral storytelling through internet chatting rooms", pp.2007
- H. Y. Lim, "A case study on narrative moral storytelling targeting 2nd graders in elementary school", pp.2005
- R. Champagnat, "A storytelling model for educational games", International Journal of Technology Enhanced Learning, 2(1), pp.4~20 (2010)