대학생의 창업가정신이 창업지원시스템과 창업의지 간의 관계에 미치는 매개효과
The Mediator Effect of a University’s Entrepreneurship on the Relationship between Startup Support Systems and Entrepreneurial Intention
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초록
지금까지 대학생들의 창업활동을 살펴보고자 하는 많은 연구들이 수행되어 왔다. 본 연구는 대학생의 창업활성화를 제고하는데 있어 GEM 모델을 기반으로 창업지원제도의 선행변수와 창업가정신을 매개변수로 하여 이들이 창업의지와의 구조적 관계에 관한 연구모형 및 가설을 수립하였고, 4년제 대학생 364명을 대상으로 설문조사를 수행하였다. 가설검정 결과를 요약해 보면 다음과 같다. 첫째, 대학의 창업지원제도 요인 중 창업교육, 창업컨설팅이 대학생의 창업의지에 유의한 정의 영향을 주는 반면, 창업자금지원은 별다른 영향을 미치지 못하는 것으로 나타났다. 둘째, 대학생의 창업가정신은 창업교육, 창업컨설팅이 창업의지에 미치는 영향을 부분적으로 매개하는 것으로 나타났다. 셋째, 총 효과를 분석 결과 창업교육이 창업컨설팅보다는 강한 영향력을 가지는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 대학생의 창업의지를 높이기 위해서는 대학의 지원정책들이 장기적 관점에서 창업교육, 창업컨설팅 강화에 초점을 두고 구체적인 계획과 관심을 기울일 필요가 있음을 시사한다.
Abstract
Many studies have been conducted to investigate into an university students to entrepreneurial activities. This paper aims to examine structural relationship between startup programs aided by university what reflected in GEM(Global Entrepreneurship Monitor) model and was establishing entrepreneurial intention of current university students. Total of 364 suitable sample data were used to empirical analysis hypotheses. The results of the hypothesis test through analysis of the structural model are summarized as follows. First, among the factors of universities’ startup support systems, entrepreneurial education, entrepreneurial consulting has a positive effect on entrepreneurial intention. But entrepreneurial fund had a negative influence upon entrepreneurial intention. Second, entrepreneurship has the partial mediating effect on the relationship between entrepreneurial education and entrepreneurial intention, and on the relationship between entrepreneurial consulting and entrepreneurial intention. Third, entrepreneurial education has more influence than entrepreneurial consulting. This implies that more attention needs to be paid to the new business, focusing on entrepreneurial education and strengthening entrepreneurial consulting for start-ups.
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