우리나라 영재교육 40년, 영재교육 패러다임의 도전과 전환
40 Years of Education for the gifted in Korea : Challenges and Transformation of the Education Paradigm for the gifted
0
조회
0
다운로드
7
인용
0
참고문헌
키워드
초록
우리나라에서 영재교육이란 용어가 정부 공식문건에 처음 나타난 지 40년, 그리고2000년에 “영재교육진흥법”이 제정된 지 20년의 변화를 정부교육계획과 언론매체를통해 영재교육 현상을 고찰하였다. 이러한 현상 고찰에 기초하여 교육적 시사점을 도출하고, 영재교육 연구자들의 역할에 대해 제언하는 것을 연구목적으로 하였다. 2020 년을 맞아, 기존의 영재교육 패러다임은 여러 도전에 직면하였고, 전환이 요구된다. 이에 영재교육 연구자들은 무엇을 고민하고, 연구하면서 행동해야 할 것인가? 먼저, 연구자는 끊임없는 연구를 통해 영재교육 연구력을 높여 나가야 한다. 영재교육 이론연구뿐 아니라, 영재교육 현장밀착형의 연구와 연구 결과를 학회에 발표하고, 이를 근거로 정책행정가들에게 정책을 제언해야 한다. 다음으로, 연구 논문과 보고서, 나아가방송언론매체로의 홍보를 통해 국민들의 지지와 관심을 높일 수 있도록 공감대를 형성하면서 영재교육의 지평을 넓혀나가야 한다. 우리는 미래사회를 선도적으로 혁신시켜 나갈 주체로서 영재들과 영재교육이 더욱 중요해지는 사회라고 믿는다. 그럴수록영재교육 연구에 집중하는 소극적 활동과 동시에, 영재교육 붐 조성을 위한 국민적공감대형성을 위해 국회, 언론, 정부를 대상으로 적극적이고 포괄적인 노력도 함께 기울여야 한다.
Abstract
In Korea, the term “the gifted education” first appeared in official government documents for 40 years, and 20 years after the “the gifted education promotion law” was enacted in 2000, the government education plan and media examined the status of gifted education. Based on these considerations, the purpose of the research was to draw up educational implications and to suggest the role of gifted education researchers. Toward 2020, the existing paradigm of gifted education has faced many challenges and requires a transition. In what researchers currently concerned about education, research for gifted children, to act? First, researchers should improve their ability to study gifted children through endless research. In addition to research on theory of gifted education, research and research results of field-close approach of gifted education should be published to the academic society, and on this basis, policies should be proposed to policy administrators. Next, we should expand the scope of gifted education by forming a consensus to increase public support and interest through research papers, reports, and further promotion as a broadcasting media. We believe that gifted children and gifted children are becoming more important as those who will lead to innovation in the future. As such, the government should also make active and comprehensive efforts to create a national consensus for creating a boom in gifted education at the same time as passive activities focusing on the study of gifted education.
참고문헌 (36)
- 김광억, "입시제도의 변화: 누가 서울대학교에 들어오는가?", 한국사회과학, 25(1), pp.3~187 (2003)
- 김태련, "영재교육" (2004), 이화여자대학교 출판부
- 뉴스1, "과학인재양성?... 올해 서울과학고 4명 중 1명 의대 갔다", ~ (2019)
- 신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안, "교육개혁위원회", ~ (1996)
- 영재의 조기 발굴 및 육성에 관한 국가인적자원개발 시행계획, "교육인적자원부", ~ (2002)
- 교육인적자원부, "영재교육 이렇게 하고 있습니다", ~ (2006)
- 우리나라 영재교육의 현황 보고, "교육과학기술부", ~ (2008)
- 제3차 영재교육진흥종합계획, "교육부", ~ (2013)
- 제4차 영재교육진흥종합계획, "교육부", ~ (2018)
- 국민일보, "성적위주 영재교육 문제많다", ~ (2004)
- 경향신문, "법은 있지만 이해부족", ~ (2004)
- 동아일보, "영재교육 받으려 학원행... 사교육 유발하는 영재교육원", ~ (2017)
- 동아일보, "영재학교 졸업생 8.2%로 의학계 진학, 서울과학고는 5명 중 1명꼴", ~ (2019)
- 양성만 있고 관리는 없다. 영재 울리는 국가, , 2018
- 엘리트 대중화 창조 평등 정권 따라 널뛴 교육기조, , 2018
- 연합뉴스, "공약(空約)으로 끝날 영재교육", ~ (1999)
- “파이를 키우기 위해서는 먼저 사과나무를 키워야 한다” 한명의 천재가 수만명을 먹여 살린다, , 2003
- 이경화, "영재교육" (2005), 박학사
- 이상욱, "과학으로 생각한다" (2007), 동아시아
- 이정규, "영재성의 정의와 개념 : 영재교육필독시리즈" (2008), 학지사
- 이정규, "최신영재교육학개론" (2019), 학지사
- 조선일보, "위기의 영재교육... 영재 개념, 교육법 다 바꿔라", ~ (2017)
- 영재성의 발굴 및 계발에 영향을 미치는 요인 분석 연구, "조석희", 한국교육개발원, ~, pp.수탁연구 CR2003-28 (2003)
- 학원우수선발지원방식 탈피, 모든 학생 재능계발, , 2019
- 한겨레, "성적순 1만명 뽑아, 입시형 교육", ~ (2002)
- 한국경제, "과학고, 영재고도 없애자는 여당 의원, 교육감", ~ (2019)
- Adams, D., "Continuing the Debate on Education and Development", Comparative Review, 45(4), pp.616~628 (2001)
- A Nation Deceived: How Schools Hold Back America’s Brightest Students, "Colangelo", ~, pp.The Templeton National Report on Acceleration. Volume 1 (2004)
- Colangelo, N., "Handbook of gifted education" (2003), Allyn & Bacon
- Davis. G. A., "Education of the gifted and talented" (2004), Allyn & Bacon
- Gallagher, J. J., "The gifted and the talented: Their education and development", pp.28~44 (1979), University of Chicago Press
- Education of the gifted and talented. Volume I: Report to the Congress of the United Satate by the U. S. commissioner of Education, "Marland, S. P., Jr.", U. S. Goverment Printing Office, ~ (1972)
- Passow, A. H., "The nature of giftedness and talent", Gifted Child Quarterly, 25(1), pp.5~10 (1981)
- Tannenbaum, A. J., "The gifted and the talented", pp.5~27 (1979), National Society for the Study of Education
- 염현경, "발달장애인을 위한 음악치료" (2004), 이화여자대학교출판부
- Thomas S. Kuhn, "The Structure of Scientific Revolutions" (1962), University of Chicago Press