20~30대 직장인의 은퇴저축행동 연구: 은퇴저축 재무교육 프로그램에 대한 시사점을 중심으로
Retirement Saving Behavior of the Employed Youth in 20’s~30s’
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초록
본 연구는 20∼30대 직장인의 은퇴저축을 설명하기 위하여 계획된 행동 모형을 토대로 소비에 대한 시간지향, 준거집단과의 상호작용, 재무관련 정보탐색, 금융이해력과 재무관리 행동이 은퇴저축행동에 미치는 영향을 분석한 결과 다음과 같은 결과를 도출하였다. 첫째, 20∼30대 직장인의 은퇴저축행동에 유의한 영향을 미치는 변수는 학력, 자산보유 수준, 부모와의 자산 관련 대화 빈도, 금융이해력, 재무관리 행동으로 나타났다. 교육과 자산보유 수준, 부모와의 자산 관련 대화 빈도, 금융이해력과 재무관리 행동 수준이 높을수록 은퇴저축행동 점수가 유의하게 높다. 둘째, 이 가운데 독립적인 영향이 가장 큰 변수는 재무관리행동으로서 은퇴저축을 실행하는데 있어서 금융이해력과 같은 인지적인 능력이 중요하지만, 실제로 재무관리를 실천하는 실행능력이 가장 중요함을 시사한다. 분석 결과를 토대로 20∼30대 직장인 대상의 은퇴저축을 촉진하기 위한 재무교육 프로그램에 대한 방안을 제언하였다.
Abstract
Based on the planned behavior model, this study investigated the factors that affected retirement savings practice of the young employees in their 20’s and 30’s. The major findings were as follows. First, educational attainment, asset holdings, conversation frequency with parents regarding asset management, financial literacy, and financial management practice were found to be significantly associated with retirement saving practice of the young employees. The higher the levels of educational attainment, asset holdings, conversation frequency with parents regarding asset management, financial literacy, and financial management practice were, the higher the retirement savings practice score was. Second, among these significantly associated independent variables with retirement saving practice, the independent effect of financial management practice on retirement saving practice was found to have the strongest effect. This result suggests that the financial education program to enhance retirement savings practices for young employees emphasize implementation of financial management practice. Based on the results, other implications for the development and implementation of the financial education program for young employees were suggested.
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