유아 공동체의식, 정서지능, 친사회적 행동 간의 관계 분석
The relationship analysis of young children’s community consciousness, emotional intelligence, prosocial behavior
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본 연구는 유아의 공동체의식과 정서지능, 친사회적 행동 간의 관계를 살펴보고자 하는 것이다. 유아 공동체의식과 정서지능, 친사회적 행동 간의 관련성을 규명하기 위하여 연구대상은 경상남도에 소재한 유치원 10곳의 만 3-5세 유아 350명으로 하였다. 검사 도구는 유아의 공동체의식, 정서지능, 친사회적 행동을 검사하기 위해 선행연구에서 활용된 도구를 바탕으로 본 연구의 목적에 맞게 재구성하여 사용하였다. 자료 분석은 통계프로그램인 SPSS Statistics 20 for Window프로그램과 AMOS 20 프로그램을 이용하여 Scheffé검증, Pearson적률상관계수, 공분산 구조분석과 Bootstrapping분석을 하였다. 그 결과 유아의 성별이나 연령에 따라 공동체의식, 정서지능, 친사회적 행동에 차이가 나타났다. 공동체의식, 정서지능, 친사회적 행동 간의 구조적 관계분석에서는 유아 공동체의식이 정서지능에 영향을 미치고 정서지능은 친사회적 행동에 영향을 미치는 것으로 분석되었다.
Abstract
The purpose of this study was to analyze relationship among community consciousness, emotional intelligence, and prosocial behavior of young children. Subjects were 350 kindergarten children.whose age range was 3 to 5 and who attend 10 kindergarten in Gyeong Sang Nam Do. For data collection, a questionnaire was developed based on the questionnaires used in the previous studies regarding community consciousness, emotional intelligence, and prosocial behavior of young children. Using SPSS Statistics 20 for window and AMOS 20 program, Scheffé verification, Pearson product-moment corrlation, Covariance structure analysis, Bootstrapping analysis were used to analyze the data. Finding of the study are summarized as follows : First, community consciousness, emotional intelligence, and prosocial behavior were different according to children’ gender and age. Second, children’ community consciousness influenced emotional intelligence, and emotional intelligence influenced prosocial behavior.
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